Skazkoterapiya za predšolske otroke: kaj je in kako je koristno

Skazkoterapiya za predšolske otroke - zanimiv in dostopen način psihološkega dela z otroki. Tako je možno govoriti z otrokom v njegovem jeziku, poleg tega pa ga naučiti življenja, prepoznati določene težave, se boriti z njimi. Znani psihologi pogosto uporabljajo in uporabljajo pravljice za pomoč otrokom, ki trpijo zaradi fobij in strahov, ki imajo težave z vedenjem.


Kaj je pravljična terapija za otroke?

Pravljica za otroka pogosto pomeni skoraj enako psihološko pomoč za odrasle.

Zahvaljujoč tej metodi psihoterapije, zdravljenja s pravljico lahko otroku pomagate, da se vključi v družbo, razširi svojo zavest, razvije svoje ustvarjalne sposobnosti in izboljša svojo interakcijo z zunanjim svetom. Hkrati se pojavlja na podzavestni ravni.

Otroci ponavadi trpijo zaradi različnih strahov, pretirane agresivnosti, lenobe, hiperaktivnosti, nepripravljenosti za vrtec, živčnih tikov, strahov, enureze in drugih. Glavna stvar je ugotoviti vzrok njegovih težav in izbrati ustrezno metaforo, ki je osnova za skoraj vsako pravljico. Prav tako je treba upoštevati posebnosti otroka, da bi našli pravljico, ki bo imela terapevtski in vzgojni učinek na njega.


Kako poteka terapija pravljic

Torej, smo že ugotovili, da mora specialist najprej pobrati pravljico, pri čemer upošteva posebnosti otroka in njegove družine. Ko se problem in njegov vzrok določi, bo psiholog izbral pravljico, ki bo odražala družinske probleme.

Metode terapije pravljice so različne. Lahko bi na primer brala pravljico za noč, risala, modelirala, izdelovala lutke, sestavljala pravljico z otrokom (lahko ga sestavi sam) ali uprizoril določeno zaplet. Tako se otrok s sodelovanjem v procesu postopoma sprosti iz strahu ali tesnobe, ki ga je motila.


Kako izbrati pravljice za pravljico?

Obstaja več pravil za izbiro psiho-korektivne zgodbe. Prvič, to ne bi smelo biti povsem kot problem, ampak le delno podobno. Ponuditi naj bi nadomestno izkušnjo, ki jo lahko otrok uporabi (s pomočjo psihologa) za rešitev svojega posebnega problema. Zgodba o terapevtski pravljici se mora razviti v enakem zaporedju kot v običajnih pravljicah: zaplet, kratek opis junakov, spopad teh junakov s problemom, načini za njegovo reševanje, razplet in moralo.

Pri izbiri pravljice in metod terapije pravljic je treba upoštevati otrokovo starost. Na primer, mlajši otroci (do 3. leta starosti) bodo primerni za pravljice o živalih, igračah itd. Starejši otrok lahko pobere pravljico glede na svoje hobije: o vilah, vojakih, princesah itd. No, v starosti nad 6 let je vredno izbrati pravljice. In nazadnje, mladostniki (mlajši od 13 let) običajno raje domače zgodbe ali v obliki prilik. Prav tako je vredno razmisliti, da bi moral biti glavni lik kot otrok po značaju in starosti.

Za otroka, ki trpi zaradi nizke samozavesti, bo pravljica »Grdi raček« zagotovo ustrezala. In tiste dojenčke, ki se počutijo zapuščene - "prst-fant". "Hare bravado" je čudovita pravljica za tiste otroke, ki včasih radi lažejo. No, itd.

Kot primer pravljicne terapije za predšolske otroke lahko navedem tudi pravljico, ki jo je moja punca povedala svojemu sinu, ki si ne želi odrezati nohtov. Povedala je za kokoš in mladega petelina, ki ni želel skrajšati krempljev na nogah, zato je zbolela. Kasneje mu je kokoš pojasnila, zakaj se je to zgodilo. Morda ne precej dober primer, vendar otrok ni več strah škarij, in vendar je dovolil, da je zmanjšal svoje nohte. Po določenem času je problem že sam izginil.


Terapija pravljic za predšolske otroke doma

Če otrok nima posebnih psiholoških težav, lahko starši sami poskusijo z uporabo pravljice, potem ko skrbno preučijo strokovno literaturo. Glavna stvar, ki jo je treba upoštevati, je, da ne sme biti nobenega pritiska z njihove strani. Ne smemo pozabiti, da zgodba obravnava vzrok, ne simptom. In to je lahko zelo težko določiti tudi strokovnjaku.

Za najboljši učinek je priporočljivo večkrat povedati zgodbo. In ne bojte se uporabiti šale.

Kot je za parcele... Če ne najdete tistega, ki ga potrebujete med številnimi zgodbami, ga lahko sami izumite. Na primer, ko sem opisal situacijo s prijateljem in njeno pravljico o "petelinu in piščancu". Glavna stvar je, da otrok vidi določeno podobnost med njim in glavnim likom pripovedi, kot tudi z okoliščinami, ki obkrožajo junaka in samega sebe. Vašemu otroku lahko ponudite, da dokonča zgodbo. Tako ne boste le pomagali svojemu otroku, da bo našel rešitev za svoj problem, temveč bo tudi spodbudil razvoj otrokove domišljije.

Ne da bi pozabili popraviti rezultat, ki ga je pred otrokom opravila pravljica, ga izgubimo, uporabimo risbe, lutke, miniaturne figure itd.

LiveInternetLiveInternet

-Oznake

-Naslovi

  • Pravoslavne (66) t
  • Reči svetnikov. (18)
  • Ko duša boli. (5)
  • Pravoslavne zgodbe, pesmi. (11)
  • Pregovori (43)
  • Proti splavu (2) t
  • Aforizmi (11)
  • pregovori (6)
  • Vidio. Pravoslavni (17) t
  • |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||| (0)
  • Skrbniški starši (16)
  • Preživljanje časa z otroki (12)
  • Za otroke (48) t
  • Terapija pravljic (4)
  • Pravljice (2)
  • Risanke. (24)
  • pesmi (26)
  • Pozitivni motivatorji (5)
  • Razvrščanje:
  • Šivamo lutke, igrače, rože. (373)
  • Tilde Dolls (20)
  • Izdelujemo lutke, igrače, rože. (24)
  • Šivanje (279) t
  • Šivanje trakov (55) t
  • Scrapbooking (259)
  • Vse za ostanke (212) t
  • Ozadja za ostanke (21) t
  • Decoupage (58)
  • ročno delo / moji prvi koraki (5)
  • Rezani vzorci (2)
  • Tkalski časopisi (37) t
  • http://www.srbija.si/
  • Razno - Uporabno.. (93)
  • Dokazani recepti tradicionalne medicine. (16)
  • Za navdih. in razpoloženja. (91)
  • Cvetje (9) t
  • recepti od prijateljev. (101)
  • Nasmehni se. (3)
  • Komatoritsa (26)
  • Otroci, živali, humor :-) (7)

-Glasba

-Sem fotograf

Moji prvi koraki v poslu za lutke.

-Zid

-Iskanje po dnevniku

-Naročite se po e-pošti

-Interesi

-Prijatelji

-Redni bralci

-Skupnosti

-Statistika

Kaj je in zakaj je treba skakoterapiya


Zvečer sem šel čez okno
Osenčena dnevna barva,
Zavila mesto z nežnimi sanjami
Ponovno je prišlo kraljestvo pravljic.
In mama, pazi na stran,
Za pravljico se pozabi
In za njo, kot v otroštvu,
Čarobni svet nenadoma zaživi.
Spanec je lulal otroka
Njegova pogumna duša
Združil se je z junakom v veličastnem kraljestvu,
Čarobno, čudovito stanje.
Zaspal je otrok. Toda tudi v sanjah
Poskuša se
Vloga Cinderella, Cat, Ruslan,
Življenje vilin in kralja Saltana.
V pravljici je pametnejši
In duh je trdnejši in prijaznejši.
Konec koncev, tisti, ki ljubi pravljico od otroštva
To v življenju ni več zlo!


Bila je pravljica. Dobro, vnaprej popolno... in kar je najpomembneje, zelo modro... In koristno!

In bila je zgodba iz otroštva. Ker smo bili vsi otroci, in vsi smo se spoznali s pravljico.

Torej lahko začnete pravljico "O zgodbi".

Vsi smo odrasli na dobrih starih pravljicah. Ne spomnim se niti enega otroka, ki ni prebral niti ene, niti najkrajše pravljice.

Pravljice nas veliko naučijo: kako poslušati odrasle, kako pomagati prijateljem, kako se lahko boriti za srečo. Poleg tega se obravnavajo pravljice.

Dobro povedana pravljica vam lahko pomaga pri reševanju otrokovega problema, bolje je, da zaspite ali začnete uporabljati lonec. Pravilno izbrana in povedana pravljica lahko pomaga otroku, da pridobi samozavest, ozdravi otrokove strahove. Na koncu lahko pravljice usmerjajo energijo otroka v pravo smer - kanal samospoznavanja in neomejene ustvarjalnosti.

Kaj je pravljična terapija in zakaj?

Ni treba dvomiti, da je treba popraviti pravljico. Otrok bo raje poslušal zgodbo kot dolgočasno starševsko grobo. Pravljica otroka ne poučuje neposredno, otroku ponuja podobe, pomembne informacije pa se absorbirajo same po sebi, neopazno.

In kakšen pomen boste naredili v pravljici, kakšen cilj boste nadaljevali, govorili pravljico - to je odvisno od vas, dragi starši!

Torej, kaj je ta pravljica in zakaj je potrebna?

Bajkovita terapija je ena izmed psiholoških metod in eden od načinov prenosa izkušenj in znanja o duhovni esenci človeka, o njegovi socialni realizaciji. Ampak ne pozabite, da je poleg psihologije tudi pedagoška nota v pravljični terapiji. Zato pravijo terapijo pravljic kot izobraževalni sistem, ki je skladen z duhovno naravo človeka. V bistvu je pravljična terapija najstarejša psihološka in pedagoška metoda.

Vsi razumemo, da se je na začetku vse znanje prenašalo ustno, to je preko legend, epov, mitov in seveda pravljic. Pripovedi vseh narodov so prisotni: obstajajo ruske pripovedi, tu so Kazahstan, tu so angleščina ali francoščina... Obstajajo vzhodne, tu so evropske... Ampak pravljica ni pravljica. Čeprav seveda - to je njegova podlaga.

Metoda pravljične terapije je namenjena reševanju čustveno-osebnih in vedenjskih težav, predvsem otrok. Najpogosteje se terapija s pravljicami uporablja pri delu z agresivnimi, zaskrbljenimi, sramežljivimi, negotovimi otroki.

Takoj bom izrazil pridržek, da se kljub skupnemu mnenju terapija pravljic ne nanaša le na otroke, poleg tega pa tudi na predšolsko vzgojo. Starostna doba, ki jo pokriva pravljica, nima omejitev. Pravljico lahko zdravimo z otroki, mladostniki in celo odraslimi. Toda na tej stopnji nas najbolj zanima učinek zgodbe na naše najmlajše. Zato je to v našem vogalu osrednje mesto.

Pravljica je ogledalo, ki odseva resnični svet skozi prizmo osebnega dojemanja. Vse, kar je v življenju nemogoče, je v njem mogoče. In upoštevajte, vedno srečen konec! Poslušalec je vedno povezan s tem, kar se dogaja, lahko si sebe predstavi s katerim koli likom, preživi vse spremenjene zaplete in se na njih odzove z dušo. To je resnična priložnost, da razumemo in sprejmemo sebe in svet, povečamo samospoštovanje in spremenimo želeno smer.

Iz spletne strani Vse za mame - Karapuz.kz


Danes se odpre rubrika "Bajkovita terapija".

To metodo ljubim in jo pogosto uporabljam v svojem delu, poleg tega pa predlagam staršem, ki me prosijo za pomoč pri nekaterih pravljicah za delo na domu. Eden od virov terapevtskih pravljic je knjiga "Labirint duše: terapevtske zgodbe" avtorja OV Huhlaeve, OE E. Khukhlaev.
S temi pripovedmi se začenjamo spoznavati s pravljicno terapijo.

Zdravje in uspeh programiramo s pravljično terapijo.

"Nekega dne boste tako odrasli, da boste spet začeli brati pravljice." Pravi je bil slavni britanski in irski pisatelj Clive Staples Lewis. Konec koncev, pravljica ne more samo zabavati ali razviti domišljijo, ampak tudi spremeniti naše življenje, zdraviti. Edinstvena metoda terapije pravljice je primerna tako za otroke kot odrasle.

O tem, za kaj je potrebna terapija pravljic, so zdravi ljudje govorili z Olgo Garanina.
Olga Garanina
Praktični psiholog, psihodramski terapevt, vodja skupin za usposabljanje in poučevanje.

Kaj je pravljična terapija in kakšne težave?

  • Popravek čustveno-volilne sfere pri otrocih in odraslih (strahovi, tesnoba, agresivnost itd.);
  • intrapersonalni in medosebni konflikti;
  • vedenjske nepravilnosti;
  • vprašanja družinskih razmerij (med zakoncema in med starši in otroki);
  • psihosomatika;
  • poslovne zadeve;
  • timsko delo;
  • eksistencialna vprašanja (kdo sem, za kaj živim) itd.

Tale, kot sredstvo psihološke pomoči, se lahko učinkovito uporablja od 2 do 2,5 leta. Starostna meja v terapiji pravljic ni niti za odrasle.

- Kako natančno je delo s pravljicami?

- Obseg metod je zelo velik. Pravljice se lahko analizirajo, pripovedujejo, dodajo, prepišejo, naslikajo, sestavijo, preživijo...

Učinkovitost terapije pravljic za otroke in odrasle je predvsem posledica dejstva, da zelo nežno in previdno obide psihološko obrambo osebe. Zgodba deluje neposredno z nezavednim in jo prevaja v jezik metafore.

Osebno obožujem pravljično terapijo za njeno oskrbo, večplastno in večopravilno, za njeno modrost in neizčrpno vero v najboljše. In zahvaljujoč tem lastnostim, se lahko natančno spustimo v globino pomenov in pomenov, ki so najbolj udobni in možni za trenutno osebo. Zgodba ne potiska in ne poškoduje, ustvarja čarobno ozračje in čudež, ki je že sama po sebi zdravilna. Začeti moramo s tkanjem zgodbe, saj se v naši psihi začnejo pozitivne transformacije.

- Kakšna je razlika med delom z otroki in odraslimi?

- Bajkovita terapija otroških težav? možnost win-win. Z odraslimi so stvari malo bolj zapletene, samo zato, ker niso vsi všeč, da se „vključijo v te neumnosti“.

Pri delu z otroki in odraslimi pri pravljični terapiji ni bistvenih razlik. Uporabljamo iste tehnike, vendar upoštevamo starostne značilnosti in zahtevo kupca. Na primer, lahko se pogovarjamo o pravljici »Kolobok« z otroki in njihovimi starši v miru. Vsak od njih bo našel svoj pomen in lekcijo. Z otroki lahko rešimo problem varnega obnašanja, z odraslimi pa, da tudi če se zdi, da ni več virov, se ne smete odreči.

- Koliko pravljic potrebujete za rešitev problema?

- Odvisno od njegove kompleksnosti in globine. Nekatera vprašanja je mogoče rešiti na enem srečanju, v drugih primerih jih je le deset.

- Ali lahko navedete poseben primer, ko je pravljica-terapija delovala dobesedno "pred našimi očmi"?

- Ocene strank o delu s pravljicno terapijo so vedno veliko. Konec koncev je ta metoda zelo hvaležna.

Na primer, 8-year-old Sasha mati prinesel na sprejem na priporočilo zdravnikov: "Obrnite se na psihologa, saj ni nobenih organskih motenj, najverjetneje je to psihosomatika." Diagnoza je »osteohondroza pete«. Manifestacije - šepavost (popolnoma zdrav deček je nenadoma začel šepati), pogoste omotice, slabost.

Po prvem poznavanju smo razkrili veliko potlačene jeze, strahu, zamere, ki so bili lokalizirani na fizični karti v nogah.

Da bi ugotovili, kaj se skriva v teh občutkih (kakšne potrebe, kakšna je njihova narava, komu ali kaj so usmerjeni, itd.), Sem se v takih primerih obrnil k svoji najljubši metodi - terapiji pravljic.

Do naslednjega srečanja smo prosili Sašo, da napiše pravljico o tem, kaj bi si sam želel. In to je storil. Skozi vsebino zgodbe smo se spoznali s Sašinim zatrtim delom: tihega človeka, ki je bil »odpuščen« in si je zgradil ogromno kamnito jamo, v kateri se je tisočletja skrival. Ta tihi človek je poosebljal vse, kar je Sasha želel povedati in narediti, vendar ni mogel zaradi strahu pred zavrnitvijo. Dejansko, glede na otroka, dobri in poslušni otroci ne morejo biti jezni in užaljeni na svoje starše, da jih krivijo za nekaj. In Sasha je »zgrabil« to osebo v sebi, kar je privedlo do zgoraj opisanih simptomov.

Moja naloga je bila, da pomagam Saši, da se srečuje z obrazom v senci in jo sprejme. V ta namen smo nadaljevali delo s pravljicami. Na tej in naslednjih sejah smo delali s pravljicami, ki jih je napisal Sasha: razpravljali smo, naredili monodramo, slikali smo ilustracije za njih, kiparili junake, govorili smo. Na splošno smo preživeli čas na zabaven in raznolik način, na ravni psihične realnosti pa smo se samozavestno odpravili proti srečanju s Sasho Shadow. Vzporedno s tem sem veliko časa posvetila komunikaciji z fantovo mamo, ker so korenine identificiranih problemov šle v družinski sistem.

Mama je prejela priporočila, ki jih je upoštevala in izvedla. Ob popolni rešitvi naloge je trajalo 10 sej terapevtske terapije, fizični simptomi pa so izginili s sestankom 5-6.

Vrednost pravljice je, da razkriva tista čustva in čustva, ki jih lahko sami skrivamo od sebe. Pravljica lahko pomaga nežno in previdno povezati z našo nezavestjo in odstraniti tiste bloke, ki ovirajo srečo. Ali vaše življenje že dolgo časa sledi napačnemu scenariju? Dobra novica je, da jo lahko ponovno napišete v kateri koli starosti. Terapija pravljic je pomembna in učinkovita tako za otroke kot odrasle.

Zakaj morajo odrasli brati pravljice? In kaj je pravljična terapija?

Mimogrede, odrasli so zelo radi pravljice, vendar ne otroci, ampak odrasli. Na primer, znana zgodba, v kateri je "Pepelka", in je bogat princ na belem konju in lepo ga skrbi. Tudi če se to zgodi v resničnem življenju, se še vedno zdi kot pravljica...

Toda zakaj odrasli potrebujejo pravljice in kar je najpomembnejše, kako so lahko koristni? - V pravljicah se ponavadi uresničijo skrite ali podzavestne sanje. V pravljici lahko pustite, da vsi fantazirajo! V omenjenem primeru se mnogi predstavniki šibkejšega spola predstavljajo kot "Pepelka" v dobrem smislu besede. Lahko rečemo, da se želje povprečne ženske uresničujejo v znamenitem zapletu.

Po drugi strani pa, ko odrasla oseba sama sestavi svoje pravljice, lahko v njih izrazi nezavedne in zavestne izkušnje in celo različice svojih odločitev, ki jih dolgo ni mogel najti. V tem primeru je pravljica tudi metoda za diagnosticiranje skritih in očitnih problemov v življenju.

Verjetno bo vsakemu zabavno vedeti, da skoraj vsak dan vidi svoje pravljice (želene podobe) (podzavestno komponira)! Naj bodo kratki scenariji, naj ne bodo imeli začetka in konca, in najverjetneje nekaj želene sredine. Ampak vedno živijo z nami!

Katere teme vidimo (sestavimo) in kaj nam lahko povedo?

Pazi na sebe, na svoje misli, čustva, vtise. Zagotovo si sami "narišete" želene "slike", v katerih človek pokaže lepo pozornost, otroci se živahno odzovejo na kakršno koli starševsko zahtevo in ne bodo pobegnili kot ponavadi s svojimi zadevami, tašča bo najboljša prijateljica itd. V takšnih sanjah možje in žene kažejo spoštovanje, toplino, ljubezen, uspeh pri delu, vedno je veliko prijateljev in življenje kot celota se zdi srečnejše. Imaginarne zgodbe se praviloma obrnejo v nasprotno smer. In to je "koda" glavnih problemov pisatelja.

Obstaja še ena pravljica - naše sanje! Njihova "pripoveduje" podzavesti. Psihologi so zelo pozorni na to, kar pacient vidi v sanjah. Konec koncev, to so sanje, ki vsebujejo skrita sporočila, ki jih lahko uporabimo pri korekciji terapije v pravo smer.

Podzavest sporoča podobe, slike, asociacije. Na tej značilnosti naše psihe - dajati skrite znake, temeljijo številne prakse v psihologiji. Ena od teh praks je pravljica.

Zakaj ne bi neposredno povedali, kaj je problem in kako ga rešiti? Zakaj bi izmislili zaobilaznice - čarobne zgodbe, izgubili čas in energijo na njih? - V nekaterih primerih je v resnici dovolj, da stvari v moji glavi uredimo: pravilno določimo prioritete, vse postavimo na police - in to je dovolj. Vendar pa v vsakem človeku živi nekaj neraziskanega, ki mu skrivaj nadzira življenje in je zelo močno (zato ne ve za to). Ko se junak namerava spopasti s svojimi zelo močnimi čustvi, razmišljanja ne bodo več pomagala.

Ne, ni razumne razlage za nerazumna dejanja. In kjer gre za zelo močna čustva - so dejanja vedno impulzivna, celo neumna. Zato noben argument uma ne more razložiti resničnih vzrokov bolečih reakcij v danem položaju. In seveda razumna pojasnila ne morejo ozdraviti tistega, kar ni mogoče razložiti. To velja, ko razumemo, da čustva obvladujejo podzavestni mehanizmi. In s podzavestnim umom lahko delate le v njegovem "jeziku". Posredno, z rešitvami, z lahkimi namigi in asociacijami, lahko zgodba prenese v globine duše tisto, kar logično razmišljanje ne spregleda. Ko se človek skozi razumevanje asociativnih vrst začne spoznavati, kaj se mu dogaja, je sposoben najti najbolj pravilen izhod iz trenutnega težkega položaja.

Kot primer uporabe terapije s pravljicami lahko omenimo cikel knjig »Ljudje iz omare«. V pripovedi je veliko podob, asociativnih serij, zgodb, ki jih um ne more razumeti ali pojasniti - in tega ni treba storiti! Da bi dosegli terapevtski učinek, mora biti končana pravljica sposobna pravilno uporabljati. Ne smemo pa pozabiti, da lahko zgodbe, ki jih sestavlja nekdo (ne sam udeleženec), pomagajo, če obstajajo podobnosti med težavami in izkušnjami bralca in tistimi, ki jih je opisal avtor. Samo v tem primeru bo koristil bralec.

V seriji člankov, ki odpirajo to publikacijo, bodo bralci dobili priložnost, da se naučijo, kako zaznati zdravilne učinke pravljic na primeru analize objavljenih zgodb. Zgodbe so ponatisnjene iz omenjenih knjig. Vsak iskalec se bo sposoben soočiti z manifestacijami tako močnih problemov, kot so: nesreča v njegovem osebnem življenju, neskladni odnosi z ljudmi okoli sebe, pomanjkanje priložnosti za samouresničevanje, nerazumevanje smisla življenja, pomanjkanje občutka za vrednost njegovega življenja, nerazumevanje njegovega namena (v kontekstu izpolnitev sanj: »Biti uspešen«) in podobno - seveda, če si je človek zastavil cilj: ne spopasti se z manifestacijami, temveč s samim problemom, se ne bi smel zanašati na obliko dela., - v tem primeru je potrebna popolna študija, ki je možna s študijo prvotnega vira.

Treba je opozoriti, da um, navajen, da opravičuje in razume vse, ne more ustrezno "izkoristiti" zgodbe. Pravljic ni treba razumeti! Morajo se počutiti! Samo skozi interpretacijo čutov lahko dosežemo um. To je mehanizem zavedanja. To je zdravilni učinek zgodbe.

Kot preizkus ali razvoj njihove sposobnosti za pravilno zaznavanje slik lahko bralec izvede prvo testno nalogo:

Ko vas skrbi izkušnje na kateri koli temi, bodite pozorni na sanje. Ponavljanje ploskev je še posebej pomembno. Izberite glavni predmet ali dejanje (združenje), okoli katerega je zgrajena pripoved sanj, in odgovorite na naslednja vprašanja:

  1. Kakšen je občutek, povezan z glavnim združevanjem spanja?
  2. Kje v vašem življenju (v resnici) je ta občutek najbolj prisoten?
  3. Kakšen je rezultat spanja? Problem je rešen v sanjah, ali pa prideš v slepo ulico? Kateri občutki so z vami?

Odgovori na ta vprašanja - to je dekodiranje sporočil, ki daje podzavesti. Tisto glavno podobo, okoli katere se vrti celotna zaplet, je to vaš glavni problem. In ime tega - občutek, ki je povezan s tem. Znebiti se tega problema je izdelava tega občutka, o katerem ste slišali v svojih sanjah.

Zakaj morajo odrasli brati pravljice? In kaj je pravljična terapija?

Avtorica: Moskaleva Natalia. Pisatelj, psiholog, avtor številnih knjig in publikacij s področja praktične psihologije na različnih internetnih virih.

Terapija pravljic - tehnika zdravljenja duše

Terapija pravljic je smer praktične psihologije, dobesedno pomeni zdravljenje s pravljicami. Njen cilj je pomagati otroku ali odrasli rešiti notranje psihološke težave. Glavna značilnost je mehkoba učinka in učinkovitosti. V članku bomo obravnavali različne metode pravljične terapije, pa tudi možnosti za praktično uporabo.

Metode zdravljenja pravljic

Terapija pravljic kot metoda korekcije je zelo učinkovita in sposobna rešiti resne psihološke težave. Razlog je pozitivna reakcija ljudi na pravljico, ne glede na starost. Pri večini bolnikov ni notranje zavrnitve in protesta.

Psihologi opredeljujejo štiri osnovna področja v tej metodi:

  1. Diagnostični. Pomaga pri določanju scenarijev, ki jih oseba uporablja pri reševanju življenjskih situacij. S pomočjo diagnostike določi osebnostne lastnosti, prednosti in slabosti posameznika, talente, življenjske položaje itd. Opravljanje diagnostike, specialist določi korenino težav pri stranki.
  2. Popravni. Pomaga osebi, da ustvari skladno podobo o sebi, se prilagodi zdravemu vzorcu vedenja, popravi negativne vzorce svetovnega zaznavanja.
  3. Predvidevanje. Pomaga osebi pri določanju rezultata svojega vedenja in trenutnega položaja v življenju.
  4. Razvojni. Pomaga razbremeniti čustveno in mišično napetost, zmanjšati anksioznost, razviti domišljijo, olajšati prilagajanje novim razmeram.

Navodila za terapijo pravljic

Metode dela s pravljico so zelo različne, saj je vsak fenomen mogoče opisati v obliki magične zgodbe. Poleg tega vsak specialist uporablja pravljico v svojem ključu. Kljub temu obstaja več priljubljenih oblik dela s pravljico, ki jo uporablja večina terapevtov.

Diagnostika s pomočjo pravljice

Osnova tehnike je bolnikov odziv. Zahvaljujoč njej terapevt sklepa o stanju posameznika, njegovih problemih in življenjskih razmerah.

To zahteva izpolnjevanje več pogojev:

  • Med sejo ustvarite zaupljivo ozračje.
  • Pokazati bolniku iskreno zanimanje za njegove težave.
  • Iskrenost in odprtost terapevta.

Obrazci iz dela s pravljico:

1. Prikaz zgodbe. Bistvo je povedati zgodbo, ne prebrati. Pravi občutki in izkušnje so tukaj zelo pomembni. Med sejo psiholog opazuje reakcijo in komentarje otroka. Včasih otrok prekinja, postavlja vprašanja, piše drugo zgodbo itd. To so najpomembnejši trenutki v delu, ki so značilni za pacientovo psiho-čustveno stanje.

2. Pisanje pravljice. Terapevt in otrok skupaj sestavljata zgodbo, tam navajata svoja čustva, dramatizirata, spreminjata zaplet. Tukaj lahko naredite vse: preoblikovati staro pravljico na nov način, zamenjati dobre in zle junake, postaviti se na mesto enega od njih. Tehnika pomaga otroku, da se odpre, razkrije skrita čustvena stanja, ki se ne odražajo v vedenju.

3. Risanje pravljice. Praviloma se ta tehnika uporablja kot druga faza dela s pravljico. Pacientu se ponudi, da nariše, zaslepi ali predloži vlogo na temo poslušane zgodbe. Tukaj lahko izloči svoja čustva in bojazni, bo psihološko izpuščen. V slabem stanju pacient črpa temne slike na pošasti, v risbi prevladujejo temne barve. Toda s sistematičnim prehodom sej vsak naslednji vzorec postane svetlejši in bolj pozitiven. Za risanje lahko uporabite vse primerne materiale: gvaš, akvarel, svinčniki, flomastri itd.

4. Izdelava lutk. Osnova metode je vključitev mehanizma samozdravljenja, ki je vgrajen v psiho vsakega človeka. Izdelava lutke, pacient se sprošča, stres, tesnoba, strah izgine. Človek vstopi v svetlo meditativno stanje. Zdi se, da lutko povezuje z enim od vidikov njegove osebnosti. V pravljični terapiji psiholog predlaga bolniku, da na podlagi pravljicnih motivov ustvari lutko, ki je lahko poljuben. Tehnika lahko uporabljamo kot diagnozo in kot terapijo. Rezultat je zavedanje bolnika o problemu in iskanje rešitve s sprostitvijo.

5. Nastavljanje pravljice. Ponavadi poteka v več fazah: branje ali zgodba, izdelava lutk, liki, iznajdba parcele, uprizoritev. Vsak udeleženec lahko izbere svojo vlogo in svoj značaj podeli z lastnostmi, ki jih želi. Lahko je pozitiven in negativen junak. Lahko je podoben udeležencu in je lahko njegovo popolno nasprotje. To je zelo pomembno improvizirano in ustvarjalno vzdušje. Metoda je zasnovana za lajšanje stresa in pomoč pri odpiranju. Udeleženci naj bodo sposobni izraziti svoja čustva in občutke. Rezultat je sprostitev potenciala vsakega otroka. Otroci postanejo bolj družabni, bolj prilagojeni življenju, gredo iz svoje "lupine".

Praktična uporaba metode terapije pravljice pri delu z otroki

Pisanje pravljic, praktična tehnika

Seja temelji na naslednjem vzorcu:

  1. Terapevt z otrokom opisuje protagonista otrokovega videza, značaja in starosti.
  2. Voditelj govori o življenju junaka, tako da otrok vidi podobnosti med seboj in njimi.
  3. Junak se sooča s problemom, podobnim dejanskemu položaju otroka, ima iste izkušnje in občutke.
  4. Na zaključni stopnji pravljični junak išče izhod in situacijo ter ga uspešno najde.

V tej praksi vodja nujno vključuje otroka v ustvarjalni proces, ga zanima njegovo mnenje, postavlja vprašanja, ponuja možnosti za razvoj ploskve. vendar ne vztraja pri njih.

Meditativna terapija pravljic za otroke 5-7 let

Namen prakse je oblikovati energičen temelj osebnosti otroka, da bi nadomestil odsotnost starševske toplote.

Gradbena lekcije:

  1. Vodja vključuje svetlobo meditativno glasbo in vabi otroka, da se spusti in zapre oči.
  2. Terapevt opozori otroka na dihanje, morate dihati globoko in počasi. Vdihnite skozi nos, izdihnite skozi usta.
  3. Psiholog počasi začne povedati pravljico. Njegova naloga je, da v otroka vključi vse čute. Skozi pravljico naj bi čutil podobe: s tem, kako izgleda modro nebo, kako potok mrmori, kako vonjata jagode itd. Pomembno je, da vključimo vse vrste občutkov (vizualni, slušni, otipljivi, vohalni, okusni).
  4. Terapevt v zaključni fazi postopoma vzame otroka iz meditacije s temi besedami: "Vse, kar najdete v tem čudovitem svetu, ostane z vami, postopoma odprete oči in se vrnete." Na tej stopnji je pomembno, da otrok obdrži občutke iz meditacije dlje časa, se jih spomni in se nauči, da sam vstopi v to stanje.

Ta tehnika razkriva potencial, ki je neločljivo povezan z otrokom, poveča samospoštovanje, pomaga razumeti različne pojave. Meditacija na pravljici se pogosto uporablja pri delu z otroki iz disfunkcionalnih družin.

Pravljica za otroke 4-5 let

Namen tehnologije - razkritje notranjega "I" skozi podobo igrače. Praksa se izvaja tako z enim bolnikom kot s skupino.

Kako poteka seja:

  1. Terapevt prikazuje otrokom v škatli igrače in ponuja izbiro glavnega lika.
  2. Vodja otrokom pripoveduje o junaku: kako mu je ime, kakšen je njegov značaj. Prav tako vabi otroke, da opišejo junaka, da izrazijo svoj odnos do njega.
  3. Psiholog opisuje situacijo, v kateri se junak znajde in vabi otroke, da zgradijo zgodbo, igrajo za junaka in fantazirajo. Voditelj bo povedal naslednje: »Predstavljajte si, da ste na otoku, da ste udarili v čudovito deželo ali odleteli na drug planet. Kaj boste storili? "
  4. V predstavi lahko sodeluje več kot en heroj. Po želji lahko otroci iz škatle izberejo še nekaj igrač in razširijo zgodbo.
  5. Ob koncu predstave predavatelj postavi otrokom vprašanja: Kako ste se počutili v vlogi? Zakaj si se tako obnašal? Katere sklepe je mogoče sprejeti?

Glavna naloga prakse je pomagati otrokom, da se izražajo v ustvarjalnosti, se pokažejo sedanjosti, se naučijo harmonično komunicirati. V nobenem primeru ne bi smelo biti formalnosti in hinavščine.

Mandaloterapija velja za varno in okolju prijazno metodo psihokorekcije in psihoterapije. V procesu ustvarjalnosti posameznik pridobi integriteto in krepi lastno "jaz".

Knjige iz pravljic

1. "Avtorska terapija pravljic", Gnezdilov AV V knjigi slavnega Petersburgskega zdravnika in pripovedovalca se zbirajo njegove zgodbe, ki ljudem pomagajo pri spopadanju s težkimi razmerami zanje - težave v družini, izguba ljubljenih, odkrivanje novih sil v sebi in iskanje notranje harmonije. (prenesi)

2. “Zgodbe in nasveti”, Kozlova EG skazki_i_podskazki

Ta kompilacija vsebuje 350 problemov (z namigi, rešitvami in odgovori), ki so bili ponujeni na pouku matematičnih krogov in reševali otroci.
Knjiga bo zanimiva in koristna za šolarje, njihove starše, pa tudi za učitelje matematike in študente matematičnih fakultet pedagoških zavodov.

3. "Delavnica o terapiji pravljic", Zinkevich-Evstigneeva T.D. praktikum_po_skaz_ter

Vodnik po pravljični terapiji je namenjen psihologom, učiteljem, psihoterapevtom, zdravnikom, filologom, staršem in vsem, ki se čutijo blizu pravljice.

4. "Tales and fairy tale therapy" Sokolov Dmitry skazki_i_skazkoterapia

Ta knjiga je ena izmed prvih in najbolj živahnih lastovk terapije pravljic, priljubljenega in hitro razvijajočega se področja praktične psihologije. V nasprotju s "resnimi" učbeniki osnove pristopa postavlja enostavno in barvito.

Knjiga vsebuje pravljice neodvisne umetniške vrednosti, ki so jih v zadnjih desetih letih ljubili številni otroci in odrasli, ki so jih spoznali skozi prve izdaje te knjige, pa tudi preko revij, avdio trakov in lutkovnih predstav.

Zaključek

Kot metoda se je pravljična terapija pojavila v poznih šestdesetih letih 20. stoletja, uporabljali pa so jo psihologi za popravljanje patoloških stanj. Pravljica je nekakšen posrednik med terapevtom in pacientom. Delo s pravljico zmanjšuje tesnobo, stres, popravlja destruktivno vedenje. Tehnika v mehki obliki pomaga uresničiti problem, in ko se sistematično uporablja - najti pravo rešitev za resne težave.

Terapija pravljic je metoda psihološkega in pedagoškega popravljanja otrokovega vedenja. Kaj so zgodbe.

POZORNOST VSEH UČITELJEV: v skladu z Zveznim zakonom N273-FZ „O izobraževanju v Ruski federaciji“, pedagoška dejavnost zahteva, da ima učitelj sistem posebnega znanja na področju usposabljanja in izobraževanja invalidnih otrok. Zato je za vse učitelje potrebno ustrezno usposabljanje na tem področju!

Izobraževalni tečaj "Študenti s HVD: Značilnosti organizacije izobraževalnih dejavnosti v skladu z GEF" iz projekta "Infurok" vam daje priložnost, da svoje znanje uskladite z zahtevami zakona in pridobite potrdilo o izpopolnjevanju določenega vzorca (72 ur).

Terapija pravljic je metoda psihološkega in pedagoškega popravljanja otrokovega vedenja.

Za kaj so pravljice?

Ena od učinkovitih metod dela z otroki, ki doživljajo določene čustvene in vedenjske težave, je pravljična terapija. Ta metoda vam omogoča reševanje številnih problemov, ki se pojavljajo pri otrocih predšolskega, osnovnošolskega in drugih starosti. Z terapijo pravljic lahko zlasti delate z agresivnimi, negotovimi, sramežljivimi otroki; s problemi sramote, krivde, laži, sprejemanjem njihovih občutkov, pa tudi z različnimi vrstami psihosomatskih bolezni, enureze itd. Poleg tega proces terapije pravljice otroku omogoča, da aktualizira in se zaveda svojih problemov, kot tudi vidi različne načine za njihovo reševanje.

Danes so znanstveniki razkrili skrivnost in celo izumili novo vrsto dela z otroki: pravljična terapija kot metoda psihološke korekcije otroških težav.

Da bi razumeli, kaj je pravljična terapija, se moramo zavedati, zakaj je bila pravljica sploh ustvarjena. Vemo, da vse zvrsti ljudske umetnosti nekaj učijo. Tako so pravljice teme, v katerih se pokaže, da moramo biti prijazni, pametni, pogumni, pošteni.

Toda v sodobni družbi te lastnosti izgubijo svojo vrednost, zato otroci obravnavajo ljudske zgodbe kot smešne avanturistične zgodbe.

Toda mi, odrasli, z vami vemo, da je pravljica skrita modrost. V antiki, ko ni bilo psihologov, psihoterapevtov, učiteljev v šolah z izobraževalnimi programi, so starši otroke učili, kako naj se ravnajo v življenju, s pomočjo kratkih poučnih zgodb.

V njih so delovali najljubši junaki, zato so se zgodbe dobro spominjale in dolgo časa ostale v spominu.

V otroštvu je imel otrok celotno banko vedenjskih primerov. Dejstvo je, da greva v odraslo življenje, ima primere dejanj zase v vseh življenjskih situacijah.

Ni slabo Vsak otrok v našem času s knjigami, internetom in drugimi napravami se ne more pohvaliti s tako prtljago!

Toda sodobni učitelji so se odločili, da se bodo obrnili na izkušnje naših prednikov. Danes pravljica deluje kot sredstvo za oblikovanje in razvoj govora predšolskih otrok in korekcijo vedenja.

Tehnika je dokazala svojo učinkovitost: otroci resnično spremenijo svoje vedenje pod vplivom pravljic, poskušajo posnemati svoje najljubše likove.

Ne pozabite, koliko staršev deluje, če je otrok poreden ali se slabo obnaša? Začnejo kričati, groziti, sile, vendar so te tehnike, kot je pokazala praksa, neučinkovite.

Otrok začne delovati, se upreti ali sploh nasprotno. Zdaj pa si zamislimo pravljico, da bo v celoti izpolnila nalogo.

Če se o tem ne spomnite, se pozanimajte o zgodbah različnih narodov in poiščite pravega. Vendar bi bilo bolje, če bi še vedno prišli do pravljice, ki je bližje vašemu položaju.

Primeri pravljic se lahko spreminjajo. Recimo, da otrok ves čas sprejema stvari drugih ljudi, in na njega ne vplivajo nobeni argumenti ali grožnje.

Sedi z njim bolj udobno in napiši zgodbo o tem, kako je en fant nenehno vzel stvari drugih ljudi, zato mu je prišlo do težav (na primer, vzel je kdo drug v torbo, v njem je bila skrinjica s temnimi silami;.d.)

Ko otrok spozna svojo napako, lahko v zgodbo vnesete čarovnika, ki bo iztisnil fanta.

Pomembno pa je poudariti otroku: srečen konec in zdravljenje sta se zgodila, ko je otrok spoznal svojo napako in se sam popravil. To je najpomembnejše v pravljični terapiji!

Tako lahko prilagodite ne le obnašanje otrok, temveč jih tudi osvobodite slabih navad.

Presenetljivo, v psihoterapiji se pravljična terapija uporablja tudi za zdravljenje odraslih! Izkazalo se je, da tudi mi verjamemo v izumljene zgodbe in si prizadevamo posnemati junake!

Kje uporabiti terapijo s pravljicami

Uporaba pravljice lahko zelo široka. Zgodbe lahko sestavljate v vrtcu, v otroškem estetskem centru, v razredu s psihologom. In ni potrebno, da to storite individualno z vsakim otrokom.

Tudi otroci so lahko ustvarjalci teh zgodb. Za predšolske otroke so primerni preprosti prizori z znanimi liki iz risank ali folklore. Glavna stvar je, da so otroci všeč in da so blizu njih.

Parcele tradicionalnih pravljic se lahko spremenijo, prilagodijo realnosti modernosti, da bodo otrokom bolj razumljive.

Kolobok je torej mogel nadmudriti lisico in se vrniti k starim staršem, pri čemer se zaveda, da je storil napako, ko je odšel od doma. Trije prašiči lahko zgradijo kočo (če so tečaji organizirani s starejšimi otroki).

Na splošno so zgodbe o ljudskih pravljicah tako popolne, da se jim ni treba spreminjati in da so moralna načela, ki so v njih osvetljena, še vedno pomembna.

Kako se prijaviti za korekcijo govora?

Terapija pravljice je dobra ne samo za korekcijo vedenja, ampak tudi za izboljšanje govora. Lahko napišete začetek zgodbe in ga prosite za njegov konec. Ali se morajo otroci lotiti konca glede na svojo nalogo?

Ali se morajo naučiti biti vljudni? Naj jim čarovnik pomaga, ko bodo vhodi spoznali čarobno besedo "prosim". Morate postati poslušni? Junak bo nagrajen za poslušanje starejših.

Dokler bo otrok povedal, se bo naučil graditi stavke, uporabljati nove besede in pravilno izgovarjati zvoke (seveda s pomočjo odraslih).

Terapija pravljic se pogosto uporablja ne le v psihološki, ampak tudi v govorni terapiji. V govorni terapiji so v vrtcih otroci naprošeni, da napišejo pravljico, da izumijo svoje junake, ki v procesu pravljic postanejo boljši.

S to metodo korekcije govora lahko otroka naučite vljudne besede, standardne izraze. Pravljice so dobre, ker pogosto ponavljajo iste besede in izraze. To otroku omogoča, da se jih spomni in uporabi na mestih v življenjskih situacijah.

Bajkovita terapija, ki temelji na stoletnih izkušnjah prednikov, vam omogoča usmerjanje razvoja govora in obnašanja otroka v pravo smer, ta tehnika pa je na voljo vsakemu staršu in učitelju.

Kako izvajati terapijo pravljic

Vsebina članka:

  1. Opis in funkcije
  2. Vodenje razredov
  3. Kako se prijaviti?
    • Predšolski otroci
    • Šolski otroci
    • Najstniki
    • Odrasli

  4. Kako izbrati pravljico

Bajkovita terapija je ena izmed metod psihološkega vpliva na človeka, ki prispeva k razvoju osebnosti in korekciji že oblikovanih povsem individualnih problemov. Orodje te smeri so pravljice, v katerih lahko izsledite določen slog vedenja in možnosti za reševanje življenjskih situacij s strani. Uporaba te tehnike nima starostne omejitve in vam omogoča vplivati ​​na otroka in odraslega.

Opis in funkcije pravljicne terapije

Metoda terapije pravljice ponuja priložnost, da spoznate sebe skozi abstraktnost in čarobnost pravljice. Ponovno branje ljubljene zgodbe, bralec nezavedno identificira junaka blizu sebe, njegovo vedenje in dejanja se štejejo kot sprejemljiva za bralca sam. Ta metoda ima veliko smeri, ki so določene glede na cilje.

Obstajajo takšna področja terapije pravljic:

    Reševanje življenjskih nalog. Pomaga osebi pri razvoju modela obnašanja v določeni situaciji. V pravljicah lahko vidite določeno težavo in veliko učinkovitih predlogov za njeno premagovanje. Tako je bralcu dana možnost, da izbere najboljšo možnost za reševanje njihovih življenjskih nalog.

Prenos izkušenj. Skozi pravljice starešine prenesejo svoje življenjske izkušnje na mlajšo generacijo, učijo moralne standarde in dobro, pokažejo "kaj je dobro in kaj slabo". Navsezadnje so prvi učitelji v življenju otroka njegove ljubljene zgodbe.

Razvoj mišljenja. Uporablja se pri starosti od 3 do 12 let. Ko odrasli otroku preberejo pravljico, jih prosijo, da analizirajo dejanja likov, povejo, kdo misli, da so dober značaj in kdo ne, ali da priložnost za razmislek o nadaljevanju zgodbe. Tako se razvija mišljenje, spomin, ustvarjalnost otroka.

  • Terapevtska in psihiatrična smer. Terapevtska metoda omogoča osebi, da si izmisli svojo pravljico in jo pokaže psihologu. Slednji razlaga in izpostavlja probleme, ki bodo morali delovati v prihodnosti.

  • Prednost pravljične terapije je v tem, da vsebuje veliko potrebnih tehnologij, začenši z diagnostiko, preprečevanjem, razvojem individualnosti in zaključkom s korekcijo. Psihologi razlikujejo naslednje funkcije metode:

      Glajenje ovir med terapevtom in stranko. Omogoča vam, da hitro vzpostavite stik in se prilagodite nadaljnjemu delu.

    Analiza globoko skritih problemov. Žalitve otrok, ki negativno vplivajo na življenje posameznika, se lahko izsledijo do najljubše pravljice stranke ali tiste, ki jo je izumil.

    Izhod iz težkih, dvoumnih življenjskih situacij. Z uporabo primerov pravljicnih likov lahko najdete pot iz vsake zmede, ker vse zgodbe nosijo poučen pomen. Možno je, da je nekdo že doživel enake težave in jih je lahko na določen način premagal.

    Posodabljanje osebnih trenutkov, ki jih skriva stranka. Tudi če se človek od psihologa-terapevta skuša skriti s težavami, ki ga motijo, ne glede na to, da so posebej pomembne, to ne bo mogoče, ker jih bo podzavest še vedno razkril v razpravi ali pisanju pravljic.

  • Prikaz notranjega konflikta. Priložnost, da sami ugotovimo protislovja in skozi pravljico razmislimo o njih.

  • Ob upoštevanju smeri in funkcij pravljične terapije lahko trdimo, da ta metoda pomaga premagovati fobije, vnašati elementarne vsakodnevne spretnosti in ljubezen do okolja, razvijati domišljijo in besedišče, razkrivati ​​individualnost, opozarjati pred težavami, dvigovati samozavest, ločevati dobro od zla, učiti jih premagovati življenje težave.

    Ko so se starši majhnih otrok naučili bistva pravljice in se naučili uporabljati njene tehnologije, se v prihodnosti izognejo težavam z mladostniki. Odrasli, včasih v strahu, da ne bodo našli izhodov iz težkih življenjskih situacij, najdejo namige v običajnih pravljicah.

    Značilnosti vodenja klicev terapije pravljic

    Razredi vključujejo več vidikov človekovega življenja, ki razkrivajo njihove arhetipe in družbene odnose. Skozi zgodbo pravljice lahko ugotovite, kaj posameznik trenutno živi in ​​kaj ga moti. Šele po zaključku te faze bo mogoče zgraditi nadaljnjo obdelavo.

    Sodobne metode terapije pravljic:

      Delo na obstoječi pravljici. Lekcija razume dobro znano delo. Razpravlja se o likih in njihovih odnosih.

    Samo-pisanje pravljic. Oseba sestavi zgodbo, ki psihologu pomaga, da podrobneje preuči njegovo stanje, družbeni krog in odnose s prijatelji.

    Dramatizacija ali dramatizacija pisne pravljice. Ta metoda vam omogoča, da ste igralec in prevzamete vlogo določenega čustvenega pomena, doživljate tiste zastrašujoče trenutke ljudi in razumete, da s tem ni nič narobe, da se vse slabe stvari končajo.

    Delo na koncu zgodbe. To je lahko razprava o slavni pravljici, katere konec se predlaga za spremembo. Poleg tega si lahko zamislite njegovo nadaljevanje.

  • Art-terapevtsko delo na ploskvi zgodbe. Pri tem se uporablja podlaga za likovno umetnost, ki vključuje risanje, modeliranje ali oblikovanje na podlagi vsebine določenega dela.

  • Da bi bila terapija s pravljicami produktivna, se je treba za to pripraviti vnaprej. Na podlagi izbrane metode pripravimo izročke (slike, svinčniki, listi albumov, plastelini itd.), Izberemo knjige, slike, glasbo, kostume, izberemo optimalen način vodenja (sedimo na šolskih mizah, v krogu, na tleh), po določeni strukturi. učni načrt.

    Struktura lekcij o terapiji pravljic:

      Ritual "potopitve" v pravljico. Ustvarja razpoloženje za sodelovanje - poslušanje čudovitih melodij ali meditacije o prehodu v čudovit svet.

    Poznavanje pravljice. Obstaja branje ali poslušanje zvočnih posnetkov.

    Razprava. Voditelj postavlja vprašanja v zvezi z glavnim likom in zapletom celotne zgodbe. Potrebno je določiti vrednost pravljice, kaj lahko poučuje občinstvo.

    Umetniško delo. Risanje junakov ali najbolj zanimiv trenutek pravljice.

    Ritual "izstopa" iz zgodbe. Zaprite oči in preštejte do 3 skupaj, na računu »treh«, prestavite se iz sveta čarovnije v občinstvo.

  • Povzamemo. V odgovor na zastavljena vprašanja terapevt razlaga identiteto vsakega udeleženca. Ko zaključi, jim posreduje svoje zaključke, to počne individualno ali s celotno skupino.

  • Tako ima vodja z okostjem lekcije in potrebnim gradivom zlahka sposoben postaviti otroka ali odraslega vase in ga prilagoditi za produktivno delo.

    Kako uporabiti pravljico za odrasle in otroke

    Terapija pravljice se lahko uporablja na različne načine, odvisno od značilnosti osebe, s katero se delo opravlja. Upoštevana starost, duševne in telesne sposobnosti. Pravljica je zaradi svoje preprostosti zmožna prodreti v nezavedno vsakega posameznika in vplivati ​​na njegove osebne mejnike, pod vplivom katerih obstaja veliko načinov izločitve iz katerekoli problemske situacije.

    Kako uporabljati terapijo pravljic pri delu s predšolskimi otroki

    Bajkovita terapija za predšolske otroke je najučinkovitejša metoda za popoln razvoj otroka in je ena najbolj zanimivih tehnologij psihoanalize in psihoterapije. Lekcija je lahko individualna ali skupinska (do 12 oseb).

    Pravljice so izbrane glede na starost otroka. Otroci, stari od 1 do 4 let, so primerna dela, kjer so glavni liki živali. Dojenčki v starosti od 5 do 6 let lahko že berejo pravljice z neobstoječimi liki, kot so vile, gobline in drugi.

    Načini za pomoč pri doseganju uspeha pri delu z otroki:

      Praktična dejavnost, ki temelji na pravljici. Potrebno je ugotoviti, kaj otrok rad dela več (risanje, oblikovanje, oblikovanje itd.), In vključitev njegove želje v strukturo lekcije. Tako se v okviru praktične dejavnosti predvideva pogovor, konsolidacija materiala in razširitev meja za psihoanalizo.

    Interes voditelja. Pripovedovalec mora, medtem ko bere zgodbo, sam potopiti v pravljico in šele nato bo lahko otroku posredoval potreben pomen dela in ga zanimal.

    Čustvena dekoracija pravljic. Da bi predšolske otroke zanimali za delo, je treba pokazati tista čustva, ki so neločljivo povezana s pravljičnimi junaki. To bo pomagalo izraziti branje, intonacijo, obrazne izraze, kretnje.

  • Delajte na razpoloženje otroka. Če je otrok razburjen, ni dovolj spal ali utrujen, potem je treba lekcijo o terapiji pravljic preložiti, ker se ne bo mogel potopiti v delo, ampak bo postal samo žalosten.

  • Pravila za organizacijo pravljičnega dela s predšolskimi otroki:

      Upoštevajte starost otrok. Priprava na lekcijo, morate izbrati izdelek glede na starost, tako da lahko otrok razume vsebino in jo razume.

    Odmerjanje predloženih informacij. Razredi naj bodo razvrščeni po določeni strukturi, ne pozabite, da je vse v redu. Spoznavanje pravljice spremlja le ogled ilustracij.

    Terapevtski fokus. Po branju je priporočljivo premagati zaplet, razpravljati o njem ali risati fragmente iz pravljice.

    Pomanjkanje moraliziranja. Treba se je izogniti pritisku na otroka, moralizirati odraslega, saj morajo biti razmere v procesu okupacije nevsiljive in prijazne.

  • Povzamemo. Po branju je nujno analizirati pravljico, junake in ugotoviti, kakšen vtis je to imelo na otroke.

  • Ta metoda vam omogoča, da sprostite dušo otroka, ga obogatite z znanjem in oblikujete lik. Upoštevajoč vsa pravila med pripravo na lekcijo, vodja dobi priložnost, da doseže zastavljene cilje in vzpostavi zaupanje s svojimi igralci.

    Bajkovita terapija pri delu s šolskimi otroki

    Pravljična terapija za šolske otroke jim pomaga odpreti se in se znebiti težavnih problemov. Za mlajše študente se priporoča uporaba pravljic, v čigar parceli je prisotna magija, pravljice-prilike pa se pripeljejo v delo s starejšimi, ker nosijo smisel življenjske filozofije.

    Oblike terapije pravljic:

      Pripovedovanje zgodb ali pisanje. Med zgodbo otrok izraža čustva, ki jih čuti. Na podlagi tega je mogoče analizirati njegov odnos do določenega dogodka in značaja. Predlagatelj, ki študentu omogoča, da sestavi svojo pravljico, ponuja priložnost za razvoj domišljije in domišljije.

    Risanje pravljice. Pomaga izraziti vaš odnos do izdelka v barvah in v nekaterih primerih je način, da se znebite strahu.

  • Izdelava lutk. Ustvarjanje znakov z lastnimi rokami vam omogoča razviti gibljivost prstov, izboljšati pozornost. Ustvarjanje lutke, otroci vnesejo svojo dušo v to in razmišljajo skozi vrstni red dejanj, ki usposabljajo razmišljanje. Nato se otroci igrajo z liki, lahko se pretvarjajo v pravljico in prevzamejo odgovornost za vlogo. Ta metoda razvija komunikacijske spretnosti, bogati izkušnje interakcij med ljudmi.

  • Pravljice prispevajo k razvoju osebnosti in zavesti, prisilijo verjeti v čudeže. Starši, učitelji ali psihologi se lahko z različnimi oblikami usposabljanja v svojem delu in postopno uporabljajo, razvijejo zanimanje za to vrsto aktivnosti pri otrocih, kar jih bo rešilo pred problematičnimi manifestacijami.

    Kako uporabljati terapijo pravljic pri delu z mladostniki

    Adolescenca je življenjska faza, na kateri poteka oblikovanje osebnosti. Bajkovita terapija za najstnike je orodje, ki povezuje njihov zunanji in notranji svet. Zahvaljujoč pravljicam se mladi naučijo interakcije z zunanjim svetom, pridejo v stik z ljudmi in pokažejo svojo individualnost.

    Delo z mladostniki je razdeljeno na tri stopnje:

      Začetna. Na tej stopnji se najstniki zbirajo v skupinski lekciji, razpravljajo o pravilih komuniciranja. Če se udeleženci med seboj ne seznanijo, se v tej fazi izvede poznanstvo. Pravljice so izbrane preprosto po vsebini in preproste za branje, otrokom pa bodo omogočile produktivnost. Začetna faza mora vključevati prehod v pravljični svet z vnaprej izbrano vajo (čarobna beseda, štetje do določene številke).

    Glavni. Delo na identificiranem problemu (boj s strahovi, povečanje samopodobe itd.). Tukaj uporabljajo različne vaje in igrajo prizore na predstavljeni pravljici. Izbrana dela, katerih vsebina kaže problematičen značaj likov, in boj s predstavljeno situacijo se morajo nujno končati pozitivno. Risba je lahko vključena v glavno fazo, ki bo pomagala pri prepoznavanju in premagovanju obstoječega problema.

  • Končni. Obravnava problemske situacije in kako jih rešiti, je interpretacija risb. Ob koncu lekcije je potrebno izvesti ritual izhoda iz pravljičnega sveta, lahko je enak kot vnos, lahko pa dodate še nekaj novega.

  • Tako metoda pravljice ni omejena na pravilno izbrane pravljice, temveč je v veliki meri odvisna od potenciala mladostnikov, ki so pod vplivom čarobnega ozračja postavljeni na pozitiven rezultat.

    Uporaba pravljicne terapije pri delu z odraslimi

    Danes je pravljična terapija za odrasle postala priljubljena, vse bolj pa se raje uporablja pri diagnosticiranju in odpravljanju različnih bolezni.

    To vrsto terapije lahko uporabite na naslednje načine:

      Razprava o že pisnem delu. Odpira nove razsežnosti možnosti, človek razlaga vsebino glede na svoje prepričanje, ki razkriva njegovo bistvo.

    Pisanje pravljice. Svoje delo lahko izmislite skupaj s strokovnjakom, ki vam bo pomagal prepoznati problematični vidik po vsebini in se znebiti.

  • Igranje pravljice. S to metodo obstaja izkušnja zastrašujoče situacije, ki prispeva k zunanjemu razlitju vseh notranjih čustev.

  • Glavni vidik pri delu s pravljicami je zavedanje, ki ponuja priložnost za sprejemanje njihovih duhovnih procesov in njihovo obvladovanje. Izhod v čarobni prostor vam omogoča, da prenesete vse težave in težave na znake. Pogosto oseba, ki uporablja terapijo s pravljicami, najde namen v življenju.

    Kako izbrati pravljice za terapijo pravljic

    Izbrane so pravljice za pravljično terapijo, ki upoštevajo starost in cilje osebe. Če imajo ljudje željo po pisanju lastnega dela, potem je še boljše.

    Za otroke morate izbrati pravljice, ki niso prizanesene iz semantičnega ozadja, na primer:

      Domače pravljice (»Kaša s sekiro«, »Kokoška ryab«, »Gospod in pes«, »Kolobok« itd.);

    Pravljice (Mačje čevlje, hči in step-hči, Frost, Kristalna gora itd.);

    Poučne pripovedi ("Goldfish", "Fox in Zhuravel", "Hudičev rep", "Fedina igrače" itd.);

  • Herojske zgodbe ("Sivka-Burka", "Ilya-Muromets", "Dobrynya in kača", "Vavila in čarovniki" itd.).

  • Zgodbe, ki so izbrane za terapijo pravljic, morajo jasno razlikovati med pozitivnimi in negativnimi liki, glavni liki se nujno soočajo z enakimi težavami kot otroci. Če so približno enake starosti kot otrok, s katerim delajo, bo taka pravljica jasna in blizu njega.

    Pri izbiri del lahko dajemo prednost različnim vrstam: ruskim ljudstvom, prilikam, zgodbam narodov sveta in avtorjem. Najboljša izbira so lahko zgodbe, ki so jih napisali psihologi osebno in katerih namen je preprečiti določene težave.

    Za terapijo z odraslimi morate izbrati dela, ki pomagajo odpraviti notranje pretrese. Z določitvijo, kaj bo boj potekal, in izbrano ustrezno zgodbo (za izboljšanje odnosov, zdravja, denarja, ljubezni itd.). Uporabite lahko knjige Rushela Blava, Razide Weaver, Elfs.

    Če se pojavi občutek, da se delo, ki ga beremo, najde v duši, potem je izbira pravilna, oseba je že na pol poti, da se znebi težav, ga moti, zaradi česar je pridobljeno znanje usmerjeno k želenemu rezultatu, ponujajo se možnosti, kako se rešiti problemske situacije.

    Kako izvajati terapijo pravljic - glej video:

    Poleg Tega, O Depresiji