Katere pomanjkljivosti otrokovega govora bi vas motil?

Govor Razvoj govora pri otrocih predšolske in osnovne šole. Katere pomanjkljivosti otrokovega govora bi vas motil Zvočne motnje. Motnje ritma in hitrosti govora. Slabost sluha in s tem povezane motnje govora. Nerazvitost govora in izguba razpoložljivega govora. Dyslalia, dizartrija, mucanje, alalija, afazija.

Priporočeno za starše in strokovnjake:

Če otrok v 2-2.5 letih sploh ne govori ali govori nekaj besed, to običajno povzroči, da so starši zaskrbljeni in gredo k zdravniku.

No, kaj če otrok veliko govori, a je slabo? Obstajajo primeri, ko otrok v 3-4 letih govori tako nejasno, da ga lahko samo mati razume. To se zgodi, da v tej starosti otroci ne izrečejo nekaterih zvokov, zamenjajo en zvok z drugim, ali motijo ​​njihov ritem in hitrost govora - pravijo, zadušitev, zelo hitro ali, nasprotno, risanje besed itd. Takšne motnje, praviloma, ne skrbijo veliko starši, in jim ponavadi pojasnijo, da so »majhni otroci na splošno težko razumljivi!«.

Seveda je v zgodnjih fazah razvoja govora artikulacija zvokov vseh otrok nepopolna: izkrivljajo, preskočijo ali nadomestijo veliko zvokov. Vendar pa se to lahko šteje za "normo" za otroke, ki niso starejši od 2,5 do 3 let. Če pri starejših otrocih opazimo napake v artikulaciji in vztrajno vztrajamo, moramo sprejeti ukrepe za njihovo odpravo. Kadar so te pomanjkljivosti in pri majhnih otrocih izražene zelo močno, je treba paziti nanje - če so povezane z neko vrsto motnje.

Trenutno se govorne motnje precej dobro preučujejo in mnoge izmed njih so uspešno ozdravljene. Za široko paleto staršev je podrobna seznanitev s tem področjem komajda potrebna, vendar pa bo verjetno koristno imeti splošno razumevanje tega področja. Starši, na primer, bi morali vedeti, kaj je odstopanje od pravilnega razvoja govora, kaj je povezano z njegovimi motnjami. To jim bo pomagalo, da se pravočasno obrnejo na strokovnjaka za govorne motnje, napaka pa bo mogoče odpraviti prej. Ne pozabite: če je govorna motnja bolj vztrajna, težje jo je zdraviti.

Obstajajo štiri glavne skupine motenj govora:

1. Kršitve izgovorjave zvoka.
2. Motnje ritma in hitrosti govora.
3. Motnje govora, povezane z okvaro sluha.
4. Nerazvitost govora ali izguba predhodno razpoložljivega govora.

Zvočne motnje.

Jezik se izraža v odsotnosti nekaterih zvokov (otrok jih izgubi z besedami), v popačenju zvokov (otrok jih napačno interpretira) in pri zamenjavi enega zvoka z drugim.

Jezik je funkcionalen in mehanski. V funkcionalni vezavi jezika sta sluh in struktura artikulacijske naprave normalna, vzroki govornih motenj pa so v šibkosti živčnih procesov v možganih. Mehanska oblika vezave jezika je posledica prirojenih nepravilnosti v strukturi ustne in nosne votline (ustnice, zobje, nebo, nosni prehodi itd.). S temi poškodbami trpi ne le izgovorjava zvokov, temveč pogosto tudi motnje glasu, ritem govora itd.

Funkcionalna govorna ovira (opustitev, popačenje, zamenjava zvokov) v drugem ali tretjem letu otrokovega življenja je lahko naravni pojav. Obstaja celo izraz: "fiziološka dislalija". Če napaka v izgovoru ostane v starejši starosti, se morate obrniti na logopeda.

Večina napak je opažena pri izgovarjanju zvokov, ki imajo težko artikulacijsko metodo. Poleg tega je težje artikulirati zvok, večje je število napak. Pogosteje kot druge obstajajo napake pri izgovarjanju zvokov "p" in "l" (ti jezikovni zvoki), nekoliko manj pogosto - pri izgovarjanju zvokov "s", "s", "c" (žvižganje), "w", "f", "h", "u" (piskajoče).

Kršitve izgovorjave zvoka "p" so izjemno raznolike. To je odsotnost "p": "Yuk" (roka) "Koova" (kravo), "Sha" (krogla); burry "p", nosna "p": zvok "p" se nadomesti z nosnim "ng". Zelo pogosto se zvok "p" nadomesti z zvoki "l", "t", "d", "g", "d". Na primer "čebula" ali "yyuka" (roka), "kolova" ali "koyova" (kravja) itd.

Drug težak zvok je "l". Pomanjkljivosti njegove izgovorjave so skoraj toliko, kot zvok "p". Tudi tu je pomanjkanje zvoka: "apa", "oshka", "ljudje"; "l" je "dvolični" ali labialni zob: namesto "l" se sliši zvok, sredina med "y" in "in" - "uampa" ali "vamp" (svetilka), "uho" ali "vosek" (žlica) ; nosni "l", če se zvok "l" nadomesti z nosnim zvokom "ng". Obstajajo redkejše kršitve, na primer zvok "l" se nadomesti z zvoki "p", "d", "n", "d", "c" itd.

V primerih, ko je zvok odsoten ali nepravilno artikuliran, posebej izbrane vaje določajo pravilen način artikulacijskih organov za izgovorjavo tega zvoka. Če vztrajno zamenjamo en zvok z drugim, to pomeni, da otrok nima le pomanjkanja artikulacijske funkcije, ampak tudi slabo razlikovanje med govornimi zvoki. V takih primerih se skupaj s korekcijskimi vajami izvajajo tudi vaje za prepoznavanje zvoka - izobraževanje fonemskega sluha.

Tu ne podajamo vaj, ki so namenjeni otrokom, da odpravijo pomanjkljivosti pri izgovarjanju različnih zvokov, saj v vsakem primeru logoped upošteva stopnjo kršitve, njene značilnosti in daje navodila. V nobenem primeru ne poskušajte popraviti pomanjkljivosti izgovorjave otroka sami - tukaj ne morete storiti brez pomoči strokovnjaka (to velja ne le za kršitve izgovorjave, ampak tudi za vse druge motnje, ki bodo obravnavane nadalje).

Mehanska dyslaliae so hujša motnja: navsezadnje je pravilna struktura čeljusti, zob, jezika, nazofarinksa potrebna ne le za pravilno tvorbo govora, temveč tudi za dobro prehrano, dihanje itd. Če so te funkcije motene, se otrok pogosto razboli, telo oslabi. Z mehansko dislalijo pogosto trpi ne le artikulacija, ampak tudi razumevanje govora drugih ljudi, saj so ti procesi tesno povezani.

Z napačno strukturo ustnice niso dovolj mobilne, in seveda bo izčrpanost ustnih zvokov "p", "b", "m" in labialno-zobnih zvokov "f" in "c" najbolj prizadela. Slaba mobilnost ustnic se odraža v izgovorjavi drugih zvokov.

Z nepravilnostmi v strukturi zob ali njihova odsotnost trpi artikulacijo zvokov, ki nastanejo s sodelovanjem prednjih zob, - "s", "s", "c" itd.

Najpogostejše odstopanje v strukturi čeljusti je napačen ugriz. Bite - primerna lokacija zob zgornje votline glede na spodnje zobe. Z ustrezno strukturo čeljusti naj bi zgornji sekalci nekoliko pokrivali spodnje, bočne molare hkrati. Če je okluzija nenormalna, lahko zgornja ali spodnja čeljust štrli naprej, tako imenovani križni ugriz itd. Napačen ugriz moti žvečenje, dihanje (razvija se navada dihanja z usti). Vsa ta odstopanja v strukturi čeljusti lahko vodijo do kršitev artikulacije, ki smo jo opisali pri opisu funkcionalne dislalije, poleg tega pa se pogosto dobijo dodatni zvoki: šivanje, udaranje itd.

Napake v strukturi čeljusti, nazofarinksa vplivajo na obliko obraza, otroci pa boleče doživljajo svoje telesne motnje.

Zdravljenje se mora začeti s poskusom, da se odpravi obstoječa fizična napaka. Če želite to narediti, čim prej se obrnite na specialist za maksilofacialno kirurgijo. Hkrati se je treba posvetovati z logopedom, kakšne vaje za oblikovanje zvokov je treba narediti otroku.

Med nenormalnostmi v razvoju obraznega okostja pogosto najdemo prirojeno razpoko (popolno - po vsej dolžini ali nepopolno). Trenutno večina strokovnjakov v teh primerih priznava potrebo po zgodnjem kirurškem posegu. Plastična operacija ustnic se lahko opravi v prvih urah otrokovega življenja. Z razcepljenim nebom se naredi proteza, ki zapre okvaro; otrok lahko potem sesati. V prihodnosti bo takšna proteza pomagala pri pravilnem razvoju artikulacije zvokov. V drugem letu je že mogoče opraviti plastično operacijo okusa.

Starši ne bi smeli obotavljati, da stopijo v stik s kirurgom, ne bi ga smeli odložiti do kasnejšega časa, "ko otrok zraste." Zelo pomembni so oddelki za govorno terapijo, saj je za te otroke zelo pomembno, da se pravilno dihajo in zvenijo, da jih naučijo artikulirati zvoke. Ko naj bi se razpoke vnetnih govornih terapij začele pred operacijo in nadaljevati po njej.

Pogosto pride do kršitve izgovorjave zvokov "p", "sh", "g", "h", "u" pri skrajšanju hyoid ligamenta ("uzde"). Vprašanje, ali naj se frenulum obreže, je odvisno od tega, kako močno je zmanjšan obseg gibov jezika. Mnogi strokovnjaki močno nasprotujejo kirurškemu zdravljenju in priporočajo vibracijsko masažo in posebno gimnastiko jezika.

Ta skupina bolezni vključuje disartrijo ali motnjo govora, ki se pojavi med poškodbami možganov, vnetnimi procesi ali motnjami možganske cirkulacije. Vsi gibi, vključno z artikulacijskimi gibanji, so zelo počasni, nerodni. Žvečenje in požiranje je težko, zato je pogosto opaziti slinjenje. Obseg gibov jezika in ustnic je omejen: otrok ne more raztezati ustnic s slamo, ugrizniti zobe, napihniti vratove. Glas je tih, gluh, včasih popolnoma izgine. Hitrost govora je počasna, z neenakomernimi premori.

Celoten potek razvoja govora v dizartriji je zakasnjen, obdobje žuželk je pogosto odsotno, posamezne besede se pojavijo pri starosti 2–3 let, otrok pa začne izgovarjati fraze (kratke, običajno nepravilno zgrajene) samo za 5–6 let. Kasneje se besednjak poveča, govor se razvija, vendar ostaja nečitljiv, zamegljen in monoton. Nekateri defektologi verjamejo, da so otroci z disartrijo duševno zaostali. Večina meni, da je pri teh otrocih le zamuda pri razvoju inteligence, povezane z motnjami motorja in govora. Z izboljšanjem njihovega stanja se lahko ti otroci dobro učijo in izvajajo normalne duševne sposobnosti.

Otroke z disartrijo mora nadzorovati nevrolog (vsaj redno). Ker je ta motnja vedno posledica bolezni možganov, jo je treba zdraviti dolgo in potrpežljivo. Enako dolgotrajno in potrpežljivo delo je treba opraviti tudi za odpravo okvar govora - seveda pod vodstvom logopeda.

Motnje ritma in hitrosti govora.

Motnje ritma in tempo govora sta dve vrsti: ne-konvulzivni in konvulzivni.

Pogosto je govor otroka nejasen, nerazumljiv zaradi tega, ker je njegov ritem moten: bodisi se zelo upočasni ali zelo pospeši - gre za kršitve ne konvulzivne narave.

Počasni govor temelji na izboljšanju zaviralnega procesa. Tukaj je lahko raztegnjena, počasna izgovorjava zvokov v besedi, premor med njimi - otrok izgovori besede skoraj zlog ("vidite. Glej tako. Ba. Ak."); lahko pride do podaljšanja premora med besedami ("daj mi roko."). Govor je enoličen, boleč, povzroča napetost in utrujenost v poslušalcih, vendar otroci sami običajno ne opazijo svoje napake.

Zdravljenje je sestavljeno iz uporabe tonikov, medicinske gimnastike in vaj v ritmu govorne terapije.

Pospeševanje govora je povezano s prevlado procesa vzbujanja pri otroku. Povečanje hitrosti govora je povezano s hitrim tempom vseh motoričnih odzivov. Ko so ti otroci zaskrbljeni, povzroči še večji pospešek govora, požiranje, preureditev zlogov itd.

Zdravljenje takšnih otrok je predvsem v tem, da morajo zmanjšati svojo splošno razburljivost (s pomočjo drog, fizioterapijo).

Imitacija igra veliko vlogo pri razvoju motenj hitrosti govora. Torej, če ima nekdo v vaši družini kršitev ritma in hitrosti govora (in ponavadi se to zgodi), potem je treba tudi to osebo zdraviti, sicer bo otrok ves čas imel recidive.

Mucenje je motnja ritma in ritma govora s krčevitimi krči govornih mišic. To se kaže v dveh oblikah - tako imenovanem mucanju in reaktivnem mucanju.

Mučenje je opaziti v zgodnjem otroštvu, ko otrok še vedno govori slabo, ima veliko artikulacijskih napak. Če se v tem trenutku pogovarjajo z otrokom, ga naučijo težkih besed in besednih zvez, se lahko začne mucati. Torej, Yura P., pri starosti dveh let in desetih mesecev, je recitiral veliko pesmi, pel pesmi, starši so bili nenehno vpleteni v pogovor in so se vsi smejali z uporabo takih "odraslih" besed kot "nepredstavljivih", "dogovorjenih" itd. In potem en dan, ko je mami povedal, kako je hodil s svojo babico in jedel sladoled, se je Yura nenadoma spotaknil na to besedo: "M-m. M-mo.." - in potem je začel govoriti z mucanjem.

Včasih starši ne morejo določiti določene točke na začetku mucanja - razvija se postopoma.

Osnova za razvoj takšne oblike mucanja je prekomerno vzbujanje govornih območij otrokovih možganov. Zato mora biti prvi ukrep prekinitev vseh pogovorov z otrokom. Potrebno je umiriti otroka, ne dovoliti mu, da govori, in omejiti pogovor z njim.

Včasih ta »način tišine« poravna položaj za 7-10 dni. Včasih je motnja precej obstojna. Takoj, ko otrok jeclja, se morate obrniti na logopeda in se dosledno držati njegovih navodil.

Reaktivno mucanje (ki se pojavi kot reakcija na nekakšen močan učinek) je najpogosteje posledica strahu, duševne travme (hudi družinski konflikti) ali izčrpavajočih dolgotrajnih bolezni.

Običajno vsi otroci doživljajo nekakšen strah, trpijo bolj ali manj resne okužbe, pričejo v družini. Vendar pa se mucanje pojavlja le pri sorazmerno majhnem delu fantov. Zato zdravniki verjamejo, da so otroci, ki so nagnjeni k temu, začenjajo zatikati, očitno so otroci z nekaj ustavno šibkostjo živčnega sistema. Dejstvo, da je mucanje običajno lahko vidi druge znake nevrotičnega stanja: slab apetit, nemirni spanec, nočni strahovi, urinska inkontinenca itd.

Strokovnjaki pri zdravljenju mucanja, kot je S. S. Lyapidevsky, verjamejo, da ima razvoj mucanja vedno oslabljeno skorjo v bazi: v tem oziru močni negativni učinki povzročijo okvaro živčnega delovanja - razvoj nevroze, katerega manifestacija bo mucanje.

Pri zdravljenju mucanja, skupaj z govorno terapijo, je potrebna tudi medicinska pomoč. Otrok, ki muca, mora biti pod nadzorom nevrologa. Izkušnje kažejo, da je v bolnišnici najbolj uspešno zdravljenje.

Rekli smo že, da ne bomo obravnavali niti metod zdravljenja niti narave vaj, ki se uporabljajo pri zdravljenju nekaterih govornih motenj, tako da starši ne poskušajo začeti z zdravljenjem otroka brez nasveta logopeda in zdravnika. Lahko pa govorimo o preprečevanju razvoja mucanja pri otrocih - za to bi morala skrbeti družina in otroška ustanova.

Fantje mirno, uravnoteženo jecanje opazili zelo redko, kar pomeni, da je treba posebno pozornost nameniti tako imenovani živčni otroci - to je tisto, kar ogroža razvoj govornih nevroze, in še posebej jecljanje.

Za takšne otroke je še posebej pomembno vzpostaviti trdno ureditev, ki bo zagotovila, da bodo spali dovolj, ne preobremenjeni. Za njih je potrebno ustvariti mirno vzdušje v družini, vrtcu ali šoli: otroci so enako težko čutiti tako grobo ravnanje z njimi, kot tudi prepire, spore med najbližjimi.

Sorazmerno majhni otroci bi morali biti previdni tudi pri obremenitvah govora: če je otrok vznemirjen, jokal, spi nemirno itd., Ga ne bi smeli preveč prebrati, mu povedati, naj se ne mudi, da bi ga naučil težkih besed, težkih fraz. ima tudi "fiziološko oviro". Na podlagi neobdelane artikulacije bo obilo težkih novih besed zlahka pripeljalo do "razpada" živčnega delovanja.

Z našega stališča je preprečevanje zatikanja pri živčnih otrocih izjemno pomembna naloga. Če so starši prisiljeni izpolnjevati vse te pogoje, ko se je zgodila težava - je otrok začel jecljati, potem pa, da bi bili prepričani, je lažje sprejeti potrebne ukrepe vnaprej in poskusiti rešiti otroka od razvoja njegove govorne nevroze.

Upoštevati je treba, da se mucanje pogosto nadaljuje po zdravljenju. Razlogi za ponovitev mucanja so enaki razlogom, ki so ga prvotno povzročili: konflikti v družini in šoli, prekomerno delo, oslabitev okužb. Zato se lahko ponavljajoče mucanje opozori, če ljudje okoli njih poskušajo ustvariti mirno vzdušje za otroka. (Po mnenju profesorja S. S. Lyapidevsky, dolgoročno po zdravljenju, dober govor traja pri 28% otrok, govor poslabša v 26,2%, občutno poslabšanje se pojavi pri 25,3%, mucanje pa pri 20,4% otrok. V 54,2% bolnikov je bilo stanje govora dokaj zadovoljivo in dolgoročno po zdravljenju).

Slabost sluha in s tem povezane motnje govora.

Doslej smo govorili o takih kršitvah govorne funkcije, pri katerih zaslišanje otroka ne trpi. Medtem pa celo rahlo poslabšanje sluha povzroči zakasnjeni razvoj govora. Če je v tem obdobju prišlo do velike izgube sluha, se otrokov govor sploh ne bo razvil.

Ko želijo ugotoviti, ali otrok sliši, najprej preverijo, kako se odzove na glasno srednje glasen in glasen zvok: pogovor, kričanje, zvonjenje. Če otrok ne vklopi teh zvokov, potem lahko z visoko stopnjo verjetnosti rečemo, da je gluh. Vendar, če ste zaloputnili vrata ali ploskali roke in je otrok dal reakcijo, to ni dokaz njegovega zaslišanja, saj bi to bil odziv na vibracije zraka in ne na zvok.

Za starejše otroke - približno pet mesecev ali več - je dobra razčlenitev naslednja: otroku se podelita dve enaki sondirani igrački - dve cevi, dve gumijasti ptici, dve cevi itd. Eden od njih je zvok in zvok, drugi je poškodovan. Če otrok sliši, vedno izbere sondirno igračo, medtem ko se gluhi otrok igra z obema igračama ali listi brez nadzora.

Pri najmanjšem sumu okvare sluha pri otroku se morate posvetovati z zdravnikom. Otroci, starejši od 5 let, lahko zelo natančno določijo, v kolikšni meri so izgubili sluh s posebnim instrumentom, zvočnim merilnikom. Avdiometer vam omogoča, da ugotovite, kakšne zvočne vibracije in s kakšno silo zaznava otrok. (Frekvenca zvočnih nihanj na sekundo je določena v posebnih enotah - hert, njena trdnost pa v decibelih.)

Pri pregledovanju sluha z avdiometrom se nariše krivulja: vodoravno se določijo te zvočne frekvence, znotraj katerih pacient sliši in navpično moč zvoka, pri katerem se zaznava. Izguba sluha je značilna za oba indikatorja.

Običajno ljudje govorijo z glasnostjo (to je zvočna moč) 20-40 dB (dB), frekvenca zvočnih vibracij pa je v območju od 250 do 2000 Hz (Hz) - to se imenuje "območje govorne frekvence".

Gluhost ne pomeni, da uho ne ujame nobenih zvokov: vedno je nekaj ostankov sluha. Težava pa je v tem, da jih je mogoče zaznati le z zelo veliko zvočno močjo - 80-100 dB (moram reči, da je 80 dB jok, 100 dB pa Fortissimo veliki orkester).

Glede na to, kakšni so ostanki otrokovega zaslišanja, se z njim opravi nadaljnje delo.

Starost je zelo pomembna, ko je otrok izgubil sluh. Prej ko se je zgodilo, težje je govoriti. Otroci, ki so se rodili gluhi in izgubili sluh v drugem ali tretjem letu življenja, bodo nemi, ne morejo obvladati govora brez posebnega usposabljanja. Toda govorni aparati teh otrok so običajno v redu, nimajo lezije v govornih regijah možganov, zato bodo s pravimi vajami duševni razvoj teh otrok normalni, kasneje pa bodo imeli dober govor.

Otroci, ki so izgubili sluh pri starosti od 5 do 6 let, izgubijo govor le v redkih primerih, in tisti, ki so gluhi pri 7-11 letih, popolnoma govorijo.

Težave pri obvladovanju govora se pojavijo, ko se sluh zmanjša za 15–20 dB - takšni primeri se imenujejo gluhost, ne pa gluhost. Ti otroci potrebujejo tudi posebno obravnavo in izobraževanje.

Izguba sluha in celo gluhost sploh ne kažeta, da je otrok obsojen na duševno zaostalost. Lahko navedemo številne primere, ko so se otroci kljub hudi izgubi sluha približali gluhi, otroci pa so se lahko učili v javni šoli. Ampak to so primeri, ko so se starši zgodaj obrnili na logopeda in so trdo delali z fanti. Starši prejmejo zelo podrobna navodila in učijo otroka (učenje z njim) vizualno zaznavanje govora (branje mimike osebe, ki govori) in zaznavanje občutljivosti na otipnost (izgovarjanje samoglasnikov in izraženih soglasnikov spremljajo vibracije grla, ki jih lahko čutimo ročno). To zahteva veliko časa in truda družine, vendar zagotavlja ustrezen razvoj otroka. Približno enako delo se izvaja z gluhimi otroki, vendar se njihovo usposabljanje praviloma izvaja v posebnih šolah.

Najpomembnejše, kar bi želel poudariti tukaj: če pravočasno greste k logopedu in se sistematično ukvarjate z izgubo sluha, bo gluh otrok prerasel v polnopravno osebo, zato starši ne bi smeli izgubiti srca. Morate postaviti sebe in otroka za mirno dolgoročno delo, ki se praviloma uspešno zaključi.

Nerazvitost govora in izguba razpoložljivega govora.

Nerazvitost govorne dejavnosti (alalija) je bodisi posledica dejstva, da je zorenje živčnih celic govornega območja leve poloble zaradi določenih razlogov odloženo ali posledica zgodnjega poškodovanja teh celic med okužbami, zastrupitvami, rojstnimi poškodbami ali poškodbami kmalu po rojstvu. Izguba govora (afazija) se pojavi pri fokalnih lezijah govornih področij možganske skorje pri otrocih ali odraslih, katerih govor je že nastal.

Alalija je razdeljena na motorno, kadar trpi otrok sam, in čutna, ko je moteno razumevanje govora drugih ljudi. Običajno v praksi otrok izstopa le s prevlado motoričnih ali senzoričnih motenj. Motorična in senzorična alalija skoraj nikoli ne najdemo v čisti obliki.

Pri otrocih, ki trpijo zaradi alalije, se govor razvije pozno, besednjak se počasi dopolnjuje in se v govoru nepravilno uporablja. Otrok pogosto išče potrebno zaporedje zvokov v besedi, vendar ga ne more najti: to vodi do ponavljajočih se ponavljanj, prenosov zlogov in izkrivljanja besed. "Munek. Magak. H. Magag," boleče pobere petletne Grishine zvočne kombinacije in skuša povedati besedo "papir".

Otroci alaliki ne spreminjajo besede v številke, primeri, v svojem govoru ni nobenih svežnjev, itd., Zato je v starosti 7-8 let otrok star dve ali tri leta: "Katya hodi po vrtu", "knjigo bahi na tla".

Otroci z alalijo običajno ne študirajo dobro. Težko jim je dati zaporedje izgovarjanja zvokov, zato berejo slabo, slaba tehnika branja pa ovira razumevanje tega, kar se bere.

Pri otrocih je nezadosten razvoj gibljivosti, so neaktivni, nerodni, počasni. Mnogi od njih se lahko zelo težko naučijo oblačenja, ščetkanja las itd. Tanki gibi prstov so nerazviti, neusklajeni.

Ker je govorna področja v možganih premalo razvita, je treba pri delu z otroki uporabiti druga področja možganov, pri katerih je treba v glavnem uporabiti bolj popolne, kot so zvočni, vizualni ali taktilni, da se zanašajo nanje. Običajno imajo ti otroci bolj ali manj izrazite nevrotične plasti. To zahteva tudi zdravljenje. Treba je paziti na razvoj splošnih motoričnih sposobnosti; Tudi govorni terapevti opozarjajo na posebno ugoden učinek ritmičnih razredov. Z našega zornega kota bi tudi trening subtilnih gibov prstov moral imeti velik vpliv (zagotovo ste že slišali za tesno povezavo med funkcijami prstov in govora?).

V blažjih primerih lahko starši staršev uporabljajo govornega terapevta, da se spopade z otrokovo govorno motnjo. V hujših primerih je treba otroka namestiti v posebne zdravstvene ustanove. Za 3-4 mesece zdravljenja in izobraževanja otroka v bolnišnici, otroci, stari od 5 do 6 let, brez številnih zvokov, z ločenimi besedami, se pojavlja govor z besedami (seveda, preprosto, kot so "otroci hodijo v šolo", "Valya, v knjigo"), Slovar se poveča za več deset besed, fantje pa si zapomnijo pesmi.

V afaziji, kot v alaliji, so motnje običajno mešane, vendar praviloma izgubi sposobnost razumevanja govora nekoga ali zmožnost artikuliranja besed prevladuje.

Tukaj je primer. Pri 13-letnem dečku, študentu 6. razreda, se je v levi temporalni regiji začel razvijati tumor. Začel je pozabljati imena predmetov in imena ljudi, potem pa je prenehal razumeti tudi preproste fraze. Skupaj s tako hudo kršitvijo razumevanja govora je fant preprosto posnemal zvočne besede in je lahko celo mehansko prebral, ne da bi razumel, kaj bere. To je primer s prevladujočim kršenjem razumevanja.

Še en primer. Dekle, ki je tudi 13 let, je razvilo tumor v temporalnih in nižjih regijah. Njegove težave pri razumevanju govora drugih so bile precej manj, vendar je njen govor zelo trpel. Na primer, je rekla: "Deklica dirke. Dirka. Osip. Azzyva lase."

Oba primera sta se dobro končala in otroci so se po operaciji opomogli.

Afazija, tudi zelo huda, pri otrocih preide razmeroma hitro, če se odpravi glavni vzrok za govorno motnjo - odstranitev možganskega tumorja, krvavitev po odpravi poškodbe itd.

Okrevanje govora se pojavi pri otrocih ne le hitreje, temveč bolj kot pri odraslih. Vendar se ne moremo zanašati le na visoke obnovitvene sposobnosti otroških možganov. Potrebno je zdraviti otroka in ga morate obravnavati. V akutnem obdobju je bolje namestiti otroka v bolnišnico, kjer bo prejemal stalen zdravniški nadzor, in ko se bo njegovo stanje izboljšalo, se lahko zdravi ambulantno, pri tem pa z njim opravlja razredne govorne terapije.

Za zaključek želim narediti majhen povzetek.

Duševno zdravje otroka, vključno z razvojem njegovega popolnega govora, je v veliki meri odvisno od pozornosti in skrbi družine. Logopedi pravijo, da je 80% primerov mucanja nevrotičnega izvora, kar pomeni, da je treba sprejeti ukrepe za zdravljenje vseh nevrotičnih pojavov in zmanjšanje razburljivosti otrok. Ali je vzpostavitev režima, ustvarjanje mirnega okolja, splošna krepitev živčnega sistema ni v naših rokah?! Pomislite, kakšen ogromen odstotek govornih nevrozov je mogoče preprečiti, če se odrasli dovolj zavedajo svoje odgovornosti za to!

Drugo vprašanje. Ko smo govorili o zdravljenju različnih oblik motenj govora, je ves čas poudarjala potrebo po dolgem in sistematičnem delu z otrokom. To je glavni pogoj, ki vam bo pomagal obvladati katastrofo, če se bo to zgodilo. Seveda starši in vsi, ki delajo z otrokom, potrebujejo veliko potrpežljivosti in samodiscipline. Odrasli naj bi najbolj skrbno obravnavali stanje svojega živčnega sistema - nevrotični otrok vedno prihaja iz nevrotične družine. In če se otroka zdravi in ​​doma se znajde v napetem položaju, kjer ljudje govorijo z dvignjenimi glasovi, so konflikti pogosti, ljudje so nestrpni, sečajo, potem je rezultat zdravljenja slab. Odrasli, ne samo v svojem interesu, ampak tudi v interesu otroka, se morajo boriti s svojimi nevrozi, se vdreti v roke in se vzdržati manifestacij negativnih čustev, se počutijo slabo.

Dyslalia, dizartrija, motnje v tempu in ritmu govora, alalija, afazija - z vsemi temi motnjami se lahko popolnoma spopadete ali dosežete občutno izboljšanje otrokovega govora, vendar morate otroku vztrajno pomagati z ljubeznijo in vero v uspeh!

Vir: M. Koltsova "Otrok se uči govoriti."

Mucanje pri dojenčkih: treba jih je zdraviti ali pa bo šlo sam od sebe?

Mucenje je nedvomno eden najbolj neprijetnih težav pri razvoju otrokovega govora. In na žalost, ni tako redko. Med dvema in petimi leti življenja veliko otrok muca. Mucanje je prekinitev trenutne gladkosti govora. Lahko se izrazi z razširitvijo zvokov (»SS-sneg«), ponavljanjem črk in besed (»jaz, hočem mleko!«) Ali celo ponavljanje celih stavkov (»Pojdimo, pojdimo na sprehod«). Mucenje lahko spremlja pogosta uporaba parazitskih besed ("Mmmm...", "Uh-uh...") in blokiranje, to je ovirana tišina in notranji spopadi, ki se zgodijo pred pogovorom.

Hkrati pa je mucanje v zgodnji starosti pogosto obravnavano kot popolnoma normalen proces, ki spremlja naravni razvoj otrokovega govora. Pri starosti treh let skoraj 20% otrok kaže na znake mucanja na takšen ali drugačen način.

Ali bo otrok izrastel iz ječe? Najbolj varno se ga znebite brez pomoči logopeda. Toda 1% bo ostalo z mucanjem. Zato je posvet s terapevtom še vedno potreben. Mimogrede, štirje od petih, ki trpijo zaradi mucanja, so moški. Zakaj se to zgodi in zakaj nekateri ljudje sploh še mucajo, znanost ni prepričana. Znano je le, da v večini primerov starši niso krivi. "Vina" ostalih so samo v dednosti, saj zelo pogosto v družini, kjer je mucanje otroka patološko, že obstaja odrasla oseba s podobnimi težavami.

Tu so znaki »normalnega«, ne-patološkega mucanja, ki sčasoma preide:

• Otrok ne doživlja psiholoških težav med pogovorom - ni sramežljiv pri govorjenju, ne trka po nogah itd.

• Napadi mucanja niso konstantni, včasih se lahko pojavijo, nato izginjajo za dolgo časa.

• Otrok je pripravljen govoriti in se ne izogiba komunikaciji.

• Otrok enostavno ponavlja kratke besedne zveze.

Kdaj postane mucanje problem, ki zahteva govorno terapijo?

• Ko ima otrok določeno »notranjo bitko« v pogovoru, lahko otrok z naporom ali napetostjo govori, obrazi, mahne roke, trza noge itd. Bloki so zamude v pogovoru, ki ga povzroči ustavljanje zvoka in zraka, pogosto povezano z blokiranjem gibanja ustnic in jezika. Bloki se pojavijo pozneje in so povezani z mišičnim naporom.

• Otrok se izogiba določenim besedam ali situacijam, v katerih jih lahko izgovori. Nekateri mucavi otroci se tako uspešno izogibajo težavnim situacijam in besedam, da jih je celo težko sumiti, da je mucanje.

• Otrok odgovarja »Ne vem!« Na očitna vprašanja ali spremeni besede kot odgovor na sinonime - tudi neke vrste izogibanje določenim besedam. Zelo pogosto, ko mucanje, otroci kažejo visoko stopnjo tesnobe, strah pred celo majhno oklevanje v pogovoru.

• Otrok pogosto zapolni premore med besedami z uporabo vmešavanja ali uvodnih besed »Uh-uh...«, »Poglej...« itd.

• Otrok v besedah ​​potegne samoglasnike.

• Ko otrok govori, se dihanje prekine.

Takoj, ko opazite, da otrok muca, se prepričajte, da obiščete logopeda. Ne pričakujte, da bo otrok premagal mucanje, ko bo odraščal, čeprav se to lahko zgodi.

Pozabite, da otroka postavite v središče pozornosti: »Povejte teti Tanyi, kaj ste danes naredili v parku!« Stopnja mucanja ni konstantna niti v najtežjih oblikah. V znanem okolju in mirnem okolju lahko otrok dolgo časa pozablja na govorne težave. V drugih situacijah, kot so javno nastopanje, govorjenje po telefonu ali z neznano osebo, se stopnja mucanja poveča.

Mama bi morala biti sposobna prisluhniti svojemu otroku - kaj pravi, ne kako pravi. Ko govorite, se prepričajte, da otroka pogledate v oči, da bo videl vašo pozornost na njegove besede. Poskusite tudi ne prepogosto, da poravnajte otroka in popravite napake z besedami - imel bo čas, da izboljša svoj govor. Za otroka prvih let življenja je najprej pomembno, da vam posreduje informacije, ki jih je treba razumeti in slišati.

Ne naredi otroka reči "počasnejši", "dihaj", "ne bodi živčen" - za njega je vse to še vedno prazen zvok. Boljše, ko se pogovarjate z otrokom, poskušajte ohranjati počasen in enakomeren govor. Fant vas bo poskušal posnemati.

In kar je najpomembneje - ne panike! V nasprotnem primeru se bo otrok boji govoriti. Različne vrste nevroze samo še poslabšajo mucanje.

Zadeva: otrok je začel raztezati besede

Možnosti teme

otrok je začel raztezati besede

teden dni že hčerka (3 leta) je začela raztezati besede, zaradi tega sem slišal, da se je nosna pršica? Sprva sem mislil, da je tako počasna, ko je rekla, da jo bo bolje razumela, toda to se dogaja že teden dni, prosim jo, naj reče hitro, še vedno pravi na enak način ((npr.

Svoje besede je takrat raztegnila šele takrat, ko je potisnila glavo pod vodo v kad in rekla: Mamaa ooooooo spreminja druuuogooy gooolooos
zdaj smo na dopustu, tj. sprememba kraja bivanja, novi otroci, ali je to mogoče zaradi stresa? (čeprav je bilo pred odhodom in vse je bilo v redu)
Danes so bili na ENT, je dejal, da imamo dobro

kaj je lahko? kaj storiti? No to ni normalno

Ne glede na to, kakšne idealne starše smo, bodo naši otroci še vedno imeli kaj povedati svojemu psihoterapevtu (s)

Za usodo se moram nekaj zahvaliti.
Z mano poleg tistih, ki so dražji.
Imam nekoga, ki bi ga ljubil, in nikogar, ki bi ga očital.
Imel sem srečo.
Želim vam tudi srečo.

Govor dvuhletki Vleče samoglasniki.

Dekleta, zdravo! Mogoče so to rekli tudi nekateri otroci ali ki so naleteli, morda je nekdo govorni terapevt ali nevrolog. Z otrokom bomo šli k zdravniku, vendar malo kasneje.

Moja hči pravi absolutno vse, njenim 2.2 let starim, a pogosto v stavku, v neki besedi, začne črpati samoglasnikovo pismo "Glej, prinesla je igračo Maaaaame". Ali kje je moj paaaalka?

Še več, če vas prosim, da to hitro rečete, vse ponavlja brez obotavljanja. sprva sem mislil, da je z njo ravno takšen način, da je pogosto z nami ogorčena)) Zdaj pa je bila nenadoma zaskrbljena. Kaj misliš? Bo opravil ali vredno delati?

Članek o govorni terapiji na temo:
Če otrok muca

Kaj storiti z mucnim otrokom? Katere igre naj se igrajo z njim? Kako pomagati?

Prenos:

Predogled:

ČE ŽELE BABY

Pred kratkim mi je prijatelj pripeljal njenega štiriletnega sina in s težavami zadrževanja solz poročal, da je otrok začel muca. Otrok je stal v bližini, z zanosom gledal svojo mamo, zavedajoč se, da se je zgodilo nekaj groznega, in ni mogel niti besede.

Kako pogosto morajo strokovnjaki doživeti takšne prizore. Mladi starši, ki opazijo spotikanje otroka, padajo v obup in ga spremenijo v pravo tragedijo. Tako prezgodaj pritegnejo otrokovo pozornost na motnje govora, kar pa ne le poslabša mucanje, temveč prispeva tudi k nevrotičnemu razvoju osebnosti.

Na žalost se morate včasih soočiti z drugo skrajnostjo, ko so starši popolnoma brezbrižni do videza mucanja pri otrocih.

Mucenje je eno izmed najpogostejših motenj otrokovega govora. Vsak pedeseti otrok muče na planetu. Najpogosteje se mucanje pojavi v starosti od 3-5 let, ko se otrok začne učiti besede kompleksne zlogovne strukture, besednjak se razširi, izboljša se frazni govor. Na podlagi obstoječe organske bolezni centralnega živčnega sistema, nalezljive bolezni, duševne travme (strah), čustvenega stresa, dedne predispozicije, usklajenega delovanja dihal, glasu glasu in organov govornega aparata. To je posledica kršitve usklajenega dela možganskih hemisfer. Pojav jecanja je, da se zunaj govora, konvulzije, praviloma ne upoštevajo.

Mucanje se kaže na različne načine. V začetni fazi je to lahko konvulzivni dih ali občasni izdih, ko se otrok ustavi pred vsako besedo. V nekaterih primerih otroci na začetku besede začnejo risati samoglasnik ali pa komajda »potisnejo« prvi zvok ali zlog. Ponavljajoče se ponavljanje prvega zloga ali besede (ma-ma-ma-bus) je pogostejše.

Posledično trpi govor, ritem in gladkost. Toda samo v začetni fazi je mucanje konvulzivna motnja ritma in gladkosti govora. Če starši niso pozorni na mucanje v času in niso sprejeli ukrepov, da bi ga premagali, verjamejoč, da bo šla sama, potem pa je v času vstopa v šolo precej nespremenljiv govor, obstaja strah pred govorno komunikacijo.

Še več. V šoli sošolci ne omejujejo vzdevkov. Učitelji nimajo vedno takta in potrpežljivosti: ne poslušajo konca, prosijo, da odgovorijo pisno. V adolescenci poskuša otrok določiti svoje mesto v svetu, vse več pozornosti pa se posveča njegovemu videzu, govoru, oceni lastnih prednosti in slabosti svojih vrstnikov. Postaja čedalje bolj čustveno, občutljivo, občutljivo, strah pred govornimi situacijami se povečuje, saj so zanj še posebej pomembni. Motivacija za komunikacijo se spreminja, najstnik pa je vreden svojega govora. V tem obdobju se mucajo in nadaljujejo na naslednjo stopnjo - govorno nevrozo ali logoneurozo, ki jo še poglablja patološki strah pred govorom.

Vsaka govorna komunikacija, ali je odgovor na tabli, govorjenje po telefonu, pogovor z dekletom, boli najstnika, kar prispeva k šolski in socialni neprilagojenosti. Postopoma, občutek manjvrednosti, ranljivosti, razdražljivost, temperament, dvom o samem, v njihove zmogljivosti. Nastajajoče psihološke značilnosti so fiksne in se pogosto razvijejo v stabilna duševna stanja in osebnostne lastnosti. Zato je tako pomembno, da otroku pravočasno pomagamo in preprečimo razvoj bolezni.

Če opazite, da pri otroku mucate, se morate obrniti na nevrologa ali logopeda v kraju stalnega prebivališča. Hkrati morajo starši za otroka organizirati nežen način, tj. Omejiti govorno komunikacijo na minimum. Že nekaj časa nadaljujte komunikacijo z gestami in risbami, pa tudi s šepetanjem govora in petjem. Če je mogoče, je priporočljivo izključiti pretirano čustveno in fizično obremenitev otrokovega življenja, na primer pri športu. Pri gledanju televizijskih oddaj bi morali omejiti oglede, zlasti zvečer, zamenjati jih s poslušanjem glasbe ali gledanjem filmskih posnetkov. Pred spanjem je priporočljivo prebrati znane in ljubljene pravljice v mirnem, utišljivem glasu. Rodbina in prijatelji bi morali v tem obdobju, kolikor je to mogoče, otrokom dati duhovno toplino in naklonjenost. Poskušati moramo iz življenja otrok izključiti močna negativna in pozitivna čustva, da bi zagotovili, da se en dan otrokovega življenja ne razlikuje veliko od drugega: hkrati mora hoditi, jesti, spati, igrati se itd. Zaželeno je, da ga obkrožajo samo najbližji ljudje. Komunikacijo je treba omejiti tudi z vrstniki. Po načinu tišine (3-5 dni) lahko previdno nadaljujete z uporabo govora šepeta in ga predstavite kot igro. Na primer, najljubša igrača je bolna in vsi družinski člani zato govorijo s šepetom.

Po nekaj dneh začnite peti. Bolje je, da se v tem obdobju z otrokom igra profesionalni učitelj glasbe, saj petje pomaga organizirati pravilno dihalno dihanje in zmanjšuje glasovne konvulzije. Priporočljivo je, da začnete razrede z različnim petjem na samoglasnikih, s postopnim vključevanjem zvočnih in nosnih soglasnikov (p, m, n). Doma lahko postavite operno opcijo, v kateri sodelujejo vsi družinski člani.

Prehod na običajno govorno dejavnost je treba izvajati postopoma. V tem obdobju je še posebej pomemben govor staršev, ki mora biti umirjen, jasen, melodičen, intoniran, jedrnat. Koristno je uporabiti konjugirano obliko govora, ko otrok govori z njimi (»Danes smo naredili snežaka!«), Ali se zrcali, ko otrok ponavlja mamo: »Kakšno okusno kosilo!«. Ali komunicirati z otrokom v obliki vprašanj-odgovorov, ko odgovor ponovi vprašanje, samo v pritrdilni obliki: »Ali boste igrali?« - »Igral bom«.

Ena od najpomembnejših značilnosti govora je hitrost. Regulacija ritma govora je nujna komponenta večine metod obnavljanja govora. Mirna počasna hitrost izboljša ritem govora, prav tako pa vam omogoča nadzor govora, ki pa prispeva k usklajenemu delu dihalnega sistema, vokalizaciji, artikulaciji govora in s tem zmanjšanju števila obotavljanja.

Da bi izboljšali samokontrolo govora in upočasnili tempo, lahko otroku ponudimo igranje pravljičnega princa, princese ali čarovnice, ki govorijo počasi, izrazito, v čudovitem pravljičnem skrivnostnem glasu. Govor z vodenjem na vsakem samoglasniku bo otroku pomagal doseči to.

Otrokom, ki mucajo, bo velika pomoč zagotovila posebna vaja za ujemanje govora z gibanjem, to je branje poezije v silabičnem ritmu sinhrono z gibanjem rok, nog, prstov, koraka, ploskanja itd. Na primer, otrok prebere dobro znano pesem A. Barta, pri čemer vsak zložljiv zlomi dlani: U-RO-NI-LIE-MI-SHKU-NA-POL O-TOR-VA-LIE-MI-SHKE-LA-PU

Ali hoja na mestu, mantranje:

NO, -NA-PRA-CHO-WE-RE-SHI-LI PRO-KA-TIT-CO-TA-IN-MA-SHI-NO.

I-BABY-CHOK, -KA-CHA-ET-SYA, VZDY-HA-ET-ON-HO-DU.

Otrok je lahko povabljen, da se predstavi kot umetnik, ki bere te verze v otroškem gledališču na odru pred veliko dvorano, otroci pa ga pozorno poslušajo. Zaradi tega bo govor postal bolj ekspresiven in glasen, lekcija pa se bo spremenila v zanimivo igro.

Posledica mucanja je mišična napetost. Starši se morajo naučiti osnovnih tehnik za premagovanje napetosti govornih mišic pri otrocih. V ta namen lahko uporabite artikulacijsko masažo, s katero povečate zmogljivost mišic in jo dosežete z sproščanjem govornih mišic. Otrok ima subjektivne pozitivne občutke: izboljša se čustveno stanje, zmanjša togost, občutek prijetne toplote, zaspanost. Zato je artikulacijska masaža najbolje opraviti pred dnevnim ali nočnim spanjem.

Otroška glava je v materinem naročju. Mamine roke morajo biti čiste, tople. Da ne bi poškodovali občutljive kože otroka, je bolje roke obdelati z otroško kremo. Masažo lahko izvajate v tihi melodični glasbi, boljši klavir.

Delo za sprostitev mišic artikulacijskega aparata se začne s splošno sprostitvijo mišic materničnega vratu, prsnih mišic, mišic rok, ramenskega obroča, nato pa se sproži sproščujoča masaža mišic obraza. Gibanje rok mora biti lahka, nežno, drsno, pomirjujoče in se mora ujemati s glasbeno spremljavo.

Površinsko božanje - mehak, nežen sprejem. Mišice dlani maserja morajo biti čim bolj sproščene. Ta tehnika se uporablja za zmanjšanje povečanega mišičnega tonusa mišice, zmanjša razburljivost živčnega sistema.

Globoko božanje je bolj intenzivna tehnika.

Trljanje poteka z enostavno nanašanjem pomembne tlačne sile na masirano področje. Pomembno izboljša prekrvavitev, presnovne in trofične procese v tkivih.

Prekinjeno vibriranje ali udarjanje - ima drugačen učinek. Šibko tapkanje poveča mišični tonus, popping ali staccato pa zmanjša mišični tonus in razdražljivost.

Tesno stiskanje - izboljša prekrvavitev, presnovne procese.

Spomnimo se, da vsaka masaža zaključi božanje.

Opis gibov artikulacijske masaže je podan spodaj, shema masaže je prikazana na sliki.

1, 2. Splošno gibanje - božanje obraza in vratu. Drugi, tretji, četrti in peti prst obeh rok hkrati proizvajajo božanje vzdolž masažnih linij. Končujemo božanje fiksacije ušes.

  1. Potiskanje obraza - tretji in četrti prst sta postavljena na sredino brade, druga nad zgornjo ustnico in povzroča božanje vzdolž masažnih linij do nosilcev ušes.
  2. Prehod - z drugim, tretjim in četrtim prstom, potegom pod brado vzdolž nazolabialne gubice, stranskih površin nosu in skozi nosni most nadaljujte z božanjem po masažni liniji od sredine čela do časovnih votlin, kjer je prst
    mi nežno pritisnite na kožo.
  3. Valovito božanje - doseganje notranjih kotov oči,
    prsti lahko drsijo do obrvi in ​​ga zajamejo z drugo in tretjo
    prsti, naredite valovito božanje v smeri
    do templja. Gibanje zaključimo z rahlim stiskanjem kože na templjih.
  4. Mrtvi krožni mišici - blazinice četrtega prsta obeh rok hkrati proizvajajo božanje iz templja po spodnji veki do notranjega kotička očesa. Nato gladko gremo do zgornje veke in jo zelo enostavno potisnemo, ne da bi pritisnili na zrklo.
  5. Udaranje po čelnih in časovnih votlinah - drugo, tretje
    in četrti prsti obeh rok, upognjeni v obliki čela, izmenično proizvajajo božanje od spodaj navzgor, nežno pa premikajo prste k templjem. Poleg tega smo potiskali blazinice prstov viskija.
  6. Prehod - drugi, tretji, četrti in peti prst obeh rok hkrati proizvajajo božanje vzdolž masažnih linij.
  7. Jabbering - submaksilarno območje se masira s tapkanjem po zadnjem delu prstov, nato pa s pomočjo blazinic na štirih prstih obeh rok hkrati prebijemo vzdolž masažnih linij.
  8. Staccato - oster, sunkovit, izmeničen udar s konicami prstov. Neprekinjeno premikamo, z obema rokama, hkrati vzdolž masažnih linij, na koncu fiksiramo ušesne režnje v režah.
  9. Tesno pritiskanje se izvaja z obema rokama hkrati, začenši z dna, postopoma dvigajoč. Po vsakem pritisku nekoliko dvignemo roke in ponovno pritisnemo na masažno območje. Zadnje gibanje od sredine čela do časovne votline.
  10. Gladi po masažnih linijah.
  11. Posebna vaja, ki se priporoča za mucanje za sprostitev krožne mišice ustnic, kar je povezano z zaprtim krčem ustnic.

Indeks in tretji prsti so postavljeni blizu vogalov in ustnice so raztegnjene, kot da bi se nasmejale. Povratno gibanje, ki se obrne v navpično gubo, se ustnice vrnejo v prvotni položaj. Gibanja so lahka, gladka, drsna.

Podobna gibanja se izvajajo izmenično z zgornjo in spodnjo ustnico.

Na žalost ni mogoče preprosto zdravilo za mucanje. To je resen terapevtski in izobraževalni proces. Nekateri starši upajo na "čudež", zato se pogosto obračajo k nekvalificiranim ali tistim, ki nimajo posebnega usposabljanja, ki so obvladali le nekaj preprostih načinov pomoči. Le celovit potek zdravljenja, ki zahteva sodelovanje terapevta, nevropatologa, fizioterapevta, logoritmista po dolgem trdem delu z aktivnim sodelovanjem staršev, lahko daje pozitiven rezultat.

Skratka, mladim staršem je treba dati nekaj nasvetov (priporočil) o tem, kako vzgajati mirnega, uravnoteženega otroka.

  1. Otroka ne pripravljajte za prihajajoče dogodke. Tudi čakanje na nekaj prijetnega ustvarja napetost.
  2. Poskusite, da otrok ne bo govoril, ko bo jokal, še posebej jokal. Sobbing vodi do ponavljanja zlogov in besed, po jokanju pa ima otrok dolg, napet, konvulzivni vzdih, zato se morate najprej pomiriti, odvračati, nekaj zanimati.
  3. Ne ropajte otroka, če se boji nečesa, na primer, teme, psi, ženske Yaga. Ni ga treba prositi, naj pove o tem. Moramo pojasniti, da je mama blizu in da bo lahko zaščitila.
  4. Nikoli vam ni treba prilagajati. Če se starši mudi, potem bi morali
    hranite in oblačite otroka sami.
  5. Če otrok kategorično zavrne spanje čez dan, potem nikakor ne
    primeru ni treba prisiliti. Lahko mu preberete knjigo, postavite zapisnik.
  6. Otroka ne prisilite, da brati poezijo s tujci, če je on
    ne maram tega.
  7. Izogibajte se situacijam, ki so razburjene.
  8. Če se najmlajši otrok pojavi v družini in najstarejši je ljubosumen,
    poskusite zdraviti tako starejšega kot mlajšega: zibelko
    nahrani z žlico itd.
  9. Vključite otroke v tiha gospodinjska opravila. Naučite se
    namizne igre.
  10. Pomirite živčni sistem igre s peskom in vodo.
  11. Koristno je peti in plesati z glasbo.
  12. Poskusite, da ne zahtevate previsokih zahtev glede otroka. Bodite potrpežljivi.
  13. Pazi na svoj govor, to mora biti model za tvoje
    baby

Dober govor je velik blagoslov. Zahvaljujoč njej, bo vaš otrok postal samozavesten, uravnotežen, ciljno usmerjen človek, bo lahko cenil sebe in druge, bo lahko v življenju delal svoje ljubljeno delo.

Otrok je začel muca, zamuja samoglasnike

Sorodna in priporočena vprašanja

2 odgovora

  1. Dober večer. Vaš otrok potrebuje posvet z nevropatologom, hkrati pa mora zdravnik pregledati otroka in napisati diagnozo. Zdravljenje vašega otroka mora biti združeno s takšnimi specialisti: nevropatolog, psiholog, logoped in morda pediater. Vse ostalo bo odvisno od diagnoze nevrologa. Dokler se diagnoza ne ugotovi, lahko v tem primeru prvič svetujem samo najpomembnejše stvari: zaščitite svojega otroka pred tistimi, ki se ji, če je le mogoče, rugajo; začeti jo kopati v ekstraktu iglavcev; če otrok nima alergije na eterična olja - uporabite aromaterapijo; jemljite otrokovo fizikalno terapijo; ne dajte ji priložnosti, da bi se zelo spraševali za karkoli, dajte pripombe relativno mirno - pazite na ton svojega glasu; ko začne hiteti v svojih izjavah - ji nežno reči, "ne mudi se, ne mudi se, reči mirno, pozorno te poslušam". Pojejte pesmi z njo.

Poiščite spletno mesto

Kaj, če imam podobno, a drugačno vprašanje?

Če med odgovori na to vprašanje niste našli potrebnih informacij ali pa se vaša težava nekoliko razlikuje od predstavljene, poskusite postaviti dodatno vprašanje na isto stran, če je na glavnem vprašanju. Lahko zastavite tudi novo vprašanje in čez nekaj časa nas bodo zdravniki odgovorili. Brezplačno je. Na tej strani ali prek strani za iskanje spletnega mesta lahko tudi iščete potrebne informacije o podobnih vprašanjih. Zelo bomo hvaležni, če nas priporočite svojim prijateljem na družabnih omrežjih.

Medportal 03online.com opravlja medicinske konzultacije na način korespondence z zdravniki na spletni strani. Tukaj dobite odgovore resničnih praktikov na svojem področju. Trenutno svetuje na 45 področjih: alergologa, venerologa, gastroenterologa, hematologa, genetičarja, ginekologa, homeopata, dermatologa, pediatričnega ginekologa, pediatričnega nevrologa, pediatričnega endokrinologa, dietetičarja, pediatričnega endokrinologa, pediatričnega nevrologa, pediatričnega ginekologa, logoped, Laura, mammolog, medicinski odvetnik, narcolog, nevropatolog, nevrokirurg, nefrolog, onkolog, onkolog, ortoped, oftalmolog, pediater, plastični kirurg, proktolog, psihiater, psiholog, pulmolog, revmatolog, seksolog-androlog, zobozdravnik, urolog, farmacevt, fitoterapevt, flebolog, kirurg, endokrinolog.

Odgovorimo na 95,38% vprašanj.

Poleg Tega, O Depresiji