Posameznik

Vsako osebo lahko imenujemo posameznik. To je ločen posameznik, ki pripada specifično razredu opic, ima določeno telesno strukturo, funkcionalnost in zmožnosti. Posameznika imenujemo oseba od rojstva, zato ta koncept velja za vse. Razmisliti je treba, kako se posameznik druži, razvija in deluje.

Spletna revija psytheater.com obravnava vse svoje bralce kot posameznike, vendar so dosegli svojo stopnjo individualnosti in osebne rasti. Upoštevati je treba tudi, kako posameznik in posameznik izhajata iz posameznika, saj gre za različne koncepte.

Kaj je posameznik?

Posameznik je posameznik iz rodu homo sapiens, ki ga lahko pripišemo človeku. Ima specifičen nabor genetskih in bioloških značilnosti. Ko se razvija, pridobi družbene, osebne in individualne lastnosti.

Posamezniki so absolutno vsi ljudje, ki so rojeni iz človeške ženske. Samo zato, ker imajo ljudje različne temperamente in poglede na svet, ne postanejo živali ali plazilci. Pri tem je potrebno imeti le določen genetski nabor, zaradi česar je bitje človek do videza in funkcionalnosti svojega organizma.

Vsi ljudje so rojeni kot posamezniki. Vendar, ko rastejo, posamezniki postanejo posamezniki. To je posledica pogojev, v katerih se oseba razvija in pridobi njihove individualne lastnosti in lastnosti. Osebnost ne zanika dejstva, da oseba ostaja posameznik.

Individualni koncept

Koncept posameznika se lahko uporabi v dveh primerih:

  1. Ko oseba pripada določeni vrsti živih bitij. Vsi ljudje so rojeni posamezniki, ker imajo genetsko in biološko vse značilnosti, zaradi katerih so videti kot ljudje. Vsak, ki ima takšen niz bioloških značilnosti, je posameznik.
  2. Kadar oseba pripada določeni skupini, jo naredite ločeno. Skupino sestavljajo posamezniki. Vsak posameznik je skupina, če vključuje več ljudi. Vendar pa skupina ne naredi posameznika praznega mesta, je še vedno posameznik, ki vpliva na oblikovanje in razvoj skupine ali pa jo lahko popolnoma zapusti.

Tako je posameznik biološko bitje človeške rase, ki ima določeno biološko in družbeno vrsto lastnosti. Je aktivna, biološko programirana in socialna.

Na drugačen način se lahko izraz »posameznik« opredeli kot »posameznik«. Absolutno vsaka oseba je posameznik, kljub temu, da ima svoj niz genetskih lastnosti in osebnih značilnosti. Kljub razlikam v videzu, vedenju in značaju je vsaka oseba, ki ima skupne značilnosti, posameznik od rojstva do smrti.

V psihologiji se pogosto uporablja izraz posameznik, ki lahko pomeni ne le posameznika, temveč tudi določeno vrsto njegovih lastnosti, ločeno enoto določene skupine.

Socialni posameznik

Človeško mladič je najbolj nemočna in nujna pomoč. Če živali dovolj hitro preidejo stopnjo od trenutka rojstva pred samostojnim odvzemom hrane, potem človeško mladiča potrebuje leta, da doseže zorenje. V tem celotnem obdobju je obkrožen s starševsko oskrbo, z nego drugih ljudi, ki ne skrbijo le zanj, ampak tudi izobražujejo, izobražujejo, ga tvorijo kot osebo.

Posameznik se rodi kot ločen posameznik, a zaradi nezmožnosti, da bi zadovoljil vse svoje potrebe od rojstva in prisiljene potrebe po starševski pomoči, je oseba socialna. Odrašča v družini, nato pade v določene družbene skupine, se pridruži družbi kot celoti in začne sodelovati v njegovem življenju. Oseba je socialna od rojstva, čeprav še nima vseh spretnosti komunikacije.

Posameznik najprej komunicira na ravni kretenj, obraznih izrazov in intonacije. Odrasli z njim komunicirajo na isti ravni, saj otrok zaenkrat to razume. Vendar pa se v prihodnosti posameznik nauči govora, pisanja, določenega vedenja, ki mu omogoča, da natančneje izrazi svoje misli in potrebe.

Posameznik vstopi v družbo, ne glede na njegovo željo, ker ga skrbi in vzgaja. Brez družbe človek ne bi preživel. Vendar družba ne bi obstajala, če ne bi vključevala posameznikov.

Socialni posameznik postane, kot raste, pod vplivom vzgoje in usposabljanja, skozi katero prehaja njegova družba (ki ga najprej predstavljajo starši, nato pa vzgojitelji, učitelji, mediji itd.). Posameznik pridobi socialne veščine pod vplivom družbe, v kateri raste. Država ima določene predpise, ki se razlikujejo od temeljev, ki obstajajo v drugih državah. Zato se različni narodi razlikujejo po svojih navadah, tradicijah in pogledih na svet, ki iz novih otrok še naprej oblikujejo iste posameznike, ki so sami po sebi različni od drugih narodnosti.

V procesu usposabljanja in izobraževanja se oseba nauči govoriti. Zaradi tega je neverbalna komunikacija sekundarna, vendar je ne izključuje v celoti. Ena od metod poučevanja je okrepitev: s spodbujanjem ali kaznovanjem staršev ali skupnosti dokazujejo, katero vedenje je sprejemljivo in ki ga je treba zavreči, ker je to obsojeno.

Posameznik se rodi z brezpogojnimi refleksi. Vendar pa je izobraževanje namenjeno oblikovanju pogojenih refleksov - ko se skozi dolgoročno usposabljanje oseba usposobi za izvajanje določenih ritualov, obnašanja in vedenja.

Socializacija posameznika se izvaja predvsem v družini. Starši so tisti, ki otroku povedo, kako naj se obnaša, kakšne lastnosti naj ima, kakšne spretnosti naj se naučijo in kaj vedeti, kaj ustreza tistim predpisom in tradicijam, ki obstajajo v družbi. Starši pripravijo otroka za družbeno življenje, ki se pogosto pojavi s posnemanjem otroka z mamo in očetom. Z drugimi besedami, otrok opazuje starše in kopira njihovo vedenje. Vendar pa lahko vključi ne le dobre in močne strani vedenja, ampak tudi slabe in šibke.

Druga institucija individualne socializacije je šola, ki je brez čustvene sfere, a prisili osebo, da se nauči sveta, pridobi znanje, spozna, kaj so uspeh in neuspeh. To je nekakšno okolje, v katerem je otrok že navajen na družbeno življenje, ki mu ne bo tako ugodno kot njegovi starši.

Tretja ustanova so vrstniki, s katerimi je otrok v stiku. Prijatelji so tisti, ki prilagajajo starševstvo, ga naredijo bolj družabnega in kažejo prednosti in slabosti vseh sposobnosti otroka. V stik z otroki je otrok prisiljen, da se pridruži tistim območjem, ki jih starši niso zastopali, in da spremeni njegov pogled, ga razširi, prilagodi.

Mediji vplivajo tudi na razvoj posameznika. Vendar pa so že postale zadnja povezava.

Individualno vedenje

Vedenje - človeška dejavnost v razmerah, v katerih se nahaja. Lahko je zavestna in nezavedna, regulirana, na katere vplivajo okoliščine ali pa presežejo. Obnašanje se spreminja glede na to, kako se učenec nauči govora, mišljenja, novega znanja in celo spretnosti.

Vedenje ima vedno svoj razlog. Vzroki so tisti dogodki ali okoliščine, ki so nastale pred njegovim pojavom.

Vedenje ima vedno cilj. Ne vedno ga lahko človek zavestno postavi, vendar so dejanja vedno osredotočena. V bistvu je njihova glavna naloga zadovoljevanje potreb posameznika. Če oseba tega cilja zavestno ne postavi, se oblikuje samodejno na podlagi nezadovoljstva, ki se pojavi v razmerah in ukrepih sil. Tu se rodi motivacija - želja po zadovoljitvi vaših potreb, ki še niso bile uresničene.

Ločeno virtualno obnašanje, ki se je pojavilo samo s prihodom računalniške tehnologije in interneta. Odlikuje jo igrivost, ponaredek in teatralnost.

Individualnost - osebnost - individualnost

Razlikovati je treba tri koncepte, ki se nanašajo na osebo: posameznika, osebnost in individualnost:

  1. Posameznik je biološko bitje iz človeške rase.
  2. Oseba je socialna oseba, ki ima določene socialne veščine, opravlja določeno socialno delo, ima določeno družbeno vlogo.
  3. Individualnost je edinstvenost podobe določene osebe, ki se od drugih razlikuje po svojih lastnostih in spretnostih, znanju in maniri.

Posameznik in posameznik nista ista stvar. Oseba se rodi kot posameznik, vendar še ni osebnost, ker nima socialnih veščin, znanja in ne izkazuje nikakršnih lastnosti značaja.

Vendar pa osebnost in individualnost medsebojno vplivata, čeprav nista združeni v en sam koncept. Osebnosti so značilne posamezne lastnosti. Hkrati je osebnost izključno družbeno bitje. Če želite biti oseba, morate imeti kakršne koli socialne veščine in zavzeti socialni položaj. Hkrati se lahko oblikujejo tudi individualne karakterne lastnosti, ne glede na to, ali je oseba v družbi ali obstaja sama po sebi.

Vsi trije koncepti so nedvomno prepleteni:

  1. Oseba se rodi kot posameznik, ki ima vse zmožnosti in predispozicije, ki bodo prispevale k oblikovanju njegovih individualnih kvalitet in socialnih veščin.
  2. Z izobraževanjem in socialno vključenostjo postane oseba oseba.
  3. Z izobraževanjem, samoizobraževanjem, učenjem, vstopanjem v različne situacije, eksperimenti in drugimi dejavniki se oblikujejo različne lastnosti značaja in vedenja, zaradi katerih je oseba posameznik za razliko od drugih ljudi.
pojdi gor

Posameznik in skupina

Skupina je združenje več posameznikov, ki se še vedno razlikujejo po svojih individualnih značilnostih. Imajo skupen cilj, ki povzroča interakcijo in izvajanje ene skupne dejavnosti.

Zdi se, da se posameznik raztopi v skupini in postane del nje (čeprav je v resnici še vedno ločena oseba). Govori v imenu skupine, ne v svojem imenu. Sodeluje z drugimi posamezniki te skupine, odvisno od pravil obnašanja, ki jih spodbuja ekipa. Vsakdo ima določen položaj, le pod določenimi pogoji ga lahko spremeni.

Skupina narekuje posameznika, kako naj se obnaša in kaj naj počne, kaj naj si dovoli in kaj zavrne. Vendar lahko posameznik kadarkoli zapusti skupino. Prav tako lahko vpliva na razvoj skupine, njeno oblikovanje in spremembo, če je v njeni moči.

V skupino vstopi oseba, ki poskuša rešiti določene težave s pomočjo drugih ljudi. Vendar ima skupina svoje specifične cilje, ki jih je treba doseči skupaj, da bi lahko v prihodnosti uživali vse privilegije skupine.

Razvoj posameznika

Razvoj osebnosti se zgodi:

  1. Biološki - razvoj in sprememba anatomskih in fizioloških lastnosti.
  2. Mentalna - spremembe v strukturi psihe.
  3. Osebni - spremembe pod vplivom izobraževanja in socializacije.

Vse vrste razvoja se pojavljajo postopoma in vplivajo drug na drugega. Vsi ti vključujejo oblikovanje novih kvalitet, ki jih bo oseba uporabila za izvajanje dejanj in doseganje ciljev.

Kdo je na koncu posameznik?

Posledično se vsaka oseba, ki je rojena v človeški obliki, imenuje posameznik. Postane oseba, ko se razvija in socializira, kakor tudi posamezne lastnosti, ki se pridobijo, ko živi.

Posameznik

Skupaj s konceptom »osebnosti« uporabljamo izraze »oseba«, »posameznik« in »individualnost«. Ti pojmi so v bistvu prepleteni.

Človek je generični koncept, ki kaže na odnos posameznika do najvišje stopnje razvoja žive narave - do človeške rase. Pojem »človek« trdi, da je genetska predestinacija razvoja človeških lastnosti in lastnosti ustrezna.

Posameznik je predstavnik tipa homo sapiens. Kot posamezniki se ljudje med seboj razlikujejo ne le po morfoloških značilnostih (kot so višina, telesna ustava in barva oči), ampak tudi v psiholoških lastnostih (sposobnosti, temperament, emocionalnost).

Individualnost je enotnost edinstvenih osebnih značilnosti določene osebe. To je posebnost njene psihofiziološke strukture (vrsta temperamenta, fizične in duševne lastnosti, inteligenca, pogled na svet, življenjske izkušnje).

Razmerje med individualnostjo in osebnostjo je določeno z dejstvom, da sta to dva načina bivanja osebe, njegove dve različni opredelitvi. Neskladnost teh pojmov se kaže predvsem v tem, da obstajata dva različna procesa oblikovanja osebnosti in individualnosti.

Oblikovanje osebnosti je proces socializacije človeka, ki ga sestavlja razvoj generičnega, socialnega bistva. Ta razvoj se vedno izvaja v specifičnih zgodovinskih okoliščinah človeškega življenja. Oblikovanje osebnosti je povezano s sprejetjem družbenih funkcij in vlog, ki jih posameznik razvija v družbi, družbenih norm in pravil obnašanja, z oblikovanjem sposobnosti gradnje odnosov z drugimi ljudmi. Nastala osebnost je predmet svobodnega, neodvisnega in odgovornega vedenja v družbi. Oblikovanje individualnosti je proces individualizacije predmeta.

Individualizacija je proces samoodločanja in ločevanja posameznika, njegove izolacije od skupnosti, zasnove njegove individualnosti, edinstvenosti in edinstvenosti. Posameznik, ki je postal posameznik, je prepoznavna, aktivno in ustvarjalno manifestirana oseba v življenju.

V pojmih "osebnost" in "individualnost" obstajajo različne strani, različne dimenzije duhovnega bistva človeka. Bistvo tega razlikovanja je dobro izraženo v jeziku. Beseda »osebnost« običajno uporablja takšne epitee kot »močne«, »energične«, »neodvisne«, s tem pa v očeh drugih poudarja svojo reprezentacijo dejavnosti. O individualnosti pravijo "svetla", "edinstvena", "ustvarjalna", ki se nanaša na lastnosti neodvisne entitete.

Socialni posameznik

Tudi v delih sovjetskih psihologov je paradoksalno opaziti razliko med socialnim posameznikom in posameznikom. Socialni posameznik je produkt izobraževanja družbe, ki se je sposoben odzivati ​​na dogodke le, kot je običajno v njegovi družbi. Njegov pogled na svet je svetovni pogled večine. Ne more gledati na svet s stališča tuje kulture. Za to mora socialni posameznik najprej postati oseba.

V antiki, ko so bili stiki med narodi minimalni, so imeli priložnost biti samo potniki in trgovci. Seznanili so se s tujimi običaji in jih nehote primerjali s svojimi, odkrivali bolj objektivna merila vrednotenja in tako presegli meje ene kulture. Osebnost je neodvisno pridobljeno in stabilnejše stanje duha, ki ga družba ne more več voditi, ali tiste, ki tiho nadzorujejo to družbo.

Individualno vedenje

Vedenje je posebna oblika delovanja človeškega telesa, ki razvija okolje. V tem pogledu je vedenje obravnaval I. Pavlov. On je uvedel izraz. S pomočjo tega izraza je postalo možno prikazati sfero odnosov ločenega interakcijskega posameznika z okoljem, v katerem obstaja in sodeluje.

Obnašanje posameznika je reakcija posameznika na spremembe v zunanjih ali notranjih razmerah. Lahko je zavestno in nezavedno. Človeško vedenje se razvija in se izvaja v družbi. Povezan je z določanjem ciljev in regulacijo govora. Vedenje posameznika vedno odraža proces njegovega vključevanja v družbo (socializacija). Vsako vedenje ima svoje razloge. Določena je z dogodki, ki so pred njo in povzročajo določeno obliko manifestacije. Vedenje je vedno smiselno.

Cilji posameznika temeljijo na njegovih neizpolnjenih potrebah. Tj Za vsako obnašanje je značilen cilj, ki ga želi doseči. Cilji opravljajo motivacijske, kontrolne in organizacijske funkcije in so najpomembnejši kontrolni mehanizem. Da bi jih dosegli, se izvajajo številne posebne akcije. Vedenje je vedno motivirano. Ne glede na vedenje, vzrok ali ravnodušnost ima vedno motiv, ki določa trenutno obliko njegove manifestacije.

V procesu tehničnega napredka v moderni znanosti se je pojavil še en izraz - virtualno obnašanje. Takšno vedenje združuje teatralnost in naravnost. Teatralnost je posledica iluzije naravnega vedenja.

Obnašanje posameznika ima naslednje značilnosti:

  • raven dejavnosti (pobuda in energija);
  • čustvena ekspresivnost in intenzivnost očitnih učinkov);
  • hitrost ali dinamičnost;
  • stabilnost, ki je sestavljena iz nespremenljivosti manifestacij v različnih situacijah in ob različnih časih;
  • zavedanje, ki temelji na razumevanju vedenja posameznika;
  • naključnost (samokontrola);
  • prožnost i. spremembe v vedenjskih reakcijah kot odziv na preobrazbo okolja.

Interakcija posameznika in skupine

Interakcija osebe in skupine je vedno dvostranska: oseba s svojim delom, s svojimi dejanji prispeva k reševanju skupinskih nalog, skupina pa ima tudi velik vpliv na osebo, ki mu pomaga pri izpolnjevanju njegovih potreb po varnosti, ljubezni, spoštovanju, samoizražanju, oblikovanju osebnosti, odpravljanju tesnobe.p. Opozoriti je treba, da imajo ljudje v skupinah z dobrimi odnosi z aktivnim življenjem znotraj skupine boljše zdravje in boljšo moralo, bolje so zaščiteni pred zunanjimi vplivi in ​​delujejo učinkoviteje kot ljudje, ki so v izoliranem stanju ali v „bolnih“ skupinah, ki jih prizadenejo nezdružljivi konflikti in nestabilnosti. Skupina ščiti posameznika, ga podpira in poučuje tako sposobnost opravljanja nalog kot tudi norme in pravila obnašanja v skupini.

Spremembe v obnašanju skupine

Toda skupina ne le pomaga osebi, da preživi in ​​izboljša svoje poklicne lastnosti, ampak tudi spremeni svoje vedenje. S spreminjanjem posameznika v člana skupine spremeni osebo, zaradi česar se pogosto bistveno razlikuje od tistega, kar je bil, ko je bil zunaj skupine. Ti skupinski učinki na človeka imajo številne manifestacije. Opozarjamo na nekatere pomembne spremembe v vedenju ljudi, ki se pojavljajo pod vplivom skupine.

  1. Prvič, pod takšnim družbenim vplivom se spreminjajo človeške značilnosti, kot so percepcija, motivacija, obseg pozornosti, sistem ocenjevanja itd. Oseba razširi obseg svoje pozornosti s povečanjem zanimanja za probleme drugih članov skupine. Njegovo življenje je odvisno od dejanj njegovih kolegov, kar bistveno spremeni njegov pogled na sebe, svoje mesto v okolju in na tiste okoli sebe.
  2. Drugič, v skupini oseba prejme določeno "težo". Skupina ne le razdeli naloge in vloge, temveč tudi določi relativni položaj vsakega od njih. Člani skupine lahko delajo popolnoma enako delo, vendar imajo v skupini drugačno »težo«. In to bo dodatna bistvena značilnost za posameznika, ki ga ni imel in ne more imeti, ker je zunaj skupine. Za mnoge člane skupine ta značilnost ni nič manj pomembna od njihovega formalnega položaja.
  3. Tretjič, skupina pomaga posamezniku, da pridobi novo vizijo svojega "ja". Človek se začne identificirati s skupino, kar vodi do pomembnih sprememb v njegovem dojemanju sveta, v njegovem razumevanju njegovega mesta v svetu in njegovega namena.
  4. Četrtič, če smo v skupini, sodelujemo v razpravah in sprejemanju odločitev, lahko človek da tudi predloge in ideje, ki jih nikoli ne bi razrešil, če bi sam razumel problem. Učinek "brainstorminga" bistveno poveča ustvarjalni potencial posameznika.
  5. Petič, ugotovljeno je, da je v skupini bolj verjetno, da bo oseba prevzela tveganje kot v situaciji, ko deluje sam. V nekaterih primerih je ta značilnost spremembe človeškega vedenja vir učinkovitejšega in aktivnejšega vedenja ljudi v okolju skupine, kot če bi delovali sami.

Napačno je misliti, da skupina spremeni osebo, kot si želi. Pogosto se človek dolgo upira mnogim vplivom skupine, le delno zaznava mnoge vplive, nekatere pa popolnoma zanika. Postopek prilagajanja osebe skupini in prilagajanje skupine osebi je dvoumen, zapleten in pogosto precej dolg.

Vstopanje v skupino, ki sodeluje v interakciji s skupinskim okoljem, se ne spreminja samo, ampak vpliva na skupino, na njene druge člane.

V sodelovanju s skupino poskuša oseba na različne načine vplivati ​​na skupino, spreminjati njeno delovanje na tak način, da je zanj sprejemljiva, zanj je primerna in mu omogoča, da se spopada s svojimi nalogami. Seveda sta tako oblika vpliva kot tudi stopnja vpliva osebe na skupino bistveno odvisna od njegovih osebnih značilnosti, sposobnosti vplivanja in značilnosti skupine. Oseba navadno izrazi svoj odnos do skupine z vidika tega, kar misli, da je prav, in kaj je narobe, kaj potrebuje izboljšanje, kaj je treba storiti, da bi dosegli cilje skupine. Poleg tega so njegovi argumenti vedno odvisni od položaja, ki ga ima v skupini, od vloge, ki jo igra, od naloge, ki ji je dodeljena, in torej od tega, kakšne cilje in interese si osebno prizadeva.

Razvoj posameznika

Razvoj je oseben, biološki in duševni. Biološki razvoj je oblikovanje anatomskih in fizioloških struktur. Mental - naravna transformacija procesov psihe. Duševni razvoj se izraža v kvalitativnih in kvantitativnih spremembah. Osebno - oblikovanje posameznika v procesih socializacije in izobraževanja.

Razvoj posameznika vodi do sprememb osebnostnih lastnosti, do nastanka novih kvalitet, ki jih psihologi imenujejo nove rasti. Preobrazbe osebnosti iz ene starosti v drugo se odvijajo v naslednjih smereh: mentalni, fiziološki in družbeni razvoj. Razvoj fiziološkega je nastanek mišično-skeletne mase in drugih telesnih sistemov. Duševni razvoj je razvoj kognitivnih procesov, kot so razmišljanje, zaznavanje. Družbeni razvoj je sestavljen iz oblikovanja morale, moralnih vrednot, asimilacije socialnih vlog itd.

Razvoj se dogaja v celovitosti družbenega in biološkega v človeku. Tudi s prehodom kvantitativnih transformacij v kvalitativne reorganizacije duševnih, telesnih in duhovnih kvalitet osebe. Za razvoj je značilna neenakost - vsak organ in sistem organov se razvija z lastnim tempom. Pojavlja se bolj intenzivno v otroštvu in puberteti, v odrasli dobi se upočasni.

Razvoj je posledica notranjih in zunanjih dejavnikov. Vpliv okolja in družinskega vzgoje so zunanji dejavniki razvoja. Nagnjenja in nagibi, vsota čustev in motenj posameznika, ki nastanejo pod vplivom zunanjih pogojev, so notranji dejavniki. Razvoj in oblikovanje posameznika velja za rezultat interakcije zunanjih in notranjih dejavnikov.

Sklepi

Človek kot integralni sistem v širšem pomenu besede vključuje dva podsistema:

  • organizem je morfofiziološka organizacija;
  • osebnost je družbeno-psihološka organizacija.

Oba sistema sta medsebojno povezana in soodvisna. Razvoj organizma je v veliki meri načrtovan genetsko in je odvisen od načina življenja, ki ga določa samo socialno-psihološka organizacija posameznika. Vendar pa je socialno-psihološki razvoj odvisen od vključevanja osebe v različne vrste družbenih dejavnosti v določeno družbeno in zgodovinsko skupnost.

Človek je biološko bitje, ki spada v razred sesalcev vrste Homo sapiens, ki ima zavest in posebno organizacijo telesa.

Človek je biološko bitje.

Posameznik je bitje, ki pripada človeški rasi.

Osebnost je družbeno bitje, vključeno v družbene odnose, ki sodeluje v družbenem razvoju in izpolnjuje določeno socialno vlogo.

Individualnost poudarja edinstveno identiteto osebe, v kateri se razlikuje od drugih.

Z vsemi vsestranskostjo pojma "individualnost" pomeni predvsem duhovne lastnosti osebe.

Socialni posameznik in njegovo vedenje

Pojem "posameznik" in njegove osnovne lastnosti

V znanosti so posamezni raziskovalci razumeli posameznika. Združuje lastnosti, ki so naravne narave, in lastnosti, ki jih posameznik pridobi v svoji življenjski dejavnosti.

S položaja sociologije je posameznik posameznik predstavnikov Homo Sapiensa (razumne osebe). To je ločeno bitje z umom in združuje družbene in biološke lastnosti. Poleg tega je značilnost posameznika genetski kod, ki je v njem določen, kar vpliva tudi na pridobivanje družbenih značilnosti in lastnosti.

Posameznik je vsaka oseba od rojstva do smrti. Sprva smo vsi rojeni posamezniki, vendar le v okviru naše življenjske dejavnosti razvijamo svojo individualnost in dosežemo stanje popolne osebnosti. Za tak proces je značilno dejstvo, da za razliko od živali oseba nima prirojenih instinktov, medtem ko opravlja vsa dejanja, vodena z razlogom. Pozitivni ali negativni značaj dejanj je že odvisen od razvoja osebe, njegovih intelektualnih značilnosti.

Poskusite prositi za pomoč učiteljev

Samo v družbi lahko oseba prenese v realnost svoj prirojeni potencial in postane oseba, zato sta človek in družba neločljiva. Samo v družbi obstaja priložnost za komunikacijo, izmenjavo informacij in izkušenj ter posredovanje vrednot in norm. Taka soodvisnost je tudi posledica dejstva, da ne bo družbe brez posameznikov.

Socialni posameznik začne svoj obstoj od rojstva. Sprva prehaja fazo primarne socializacije - v družini zaznava vedenje, obrazne izraze, kretnje, osnovna pravila in norme. V tem primeru morajo starši prevzeti polno odgovornost za razvoj osebe, njegove glavne osebne lastnosti. Če je družina dobra in daje otroku dovolj časa, potem bomo v prihodnosti dobili harmonično razvito osebnost. Neugodne razmere v družini prizadenejo otroka, kar vodi v nastanek takega stanja, kot je agresija, ki se nato pretaka v deviantno vedenje.

Zastavite vprašanje strokovnjakom in dobite
odgovor v 15 minutah!

Sekundarna socializacija socialnega posameznika poteka v socialnih ustanovah, kot so šola, univerza (izobraževalne ustanove) in nato v delovni skupini. Postopoma, oseba, ki vstopa v odraslost, vstopi v veliko število družbenih odnosov, gradi komunikacijsko omrežje okoli sebe. Vsaka oseba, ki je na področju komunikacije, ima močan vpliv na njegov razvoj, osebne lastnosti in seveda na njegovo vedenje. Dejansko je družbeno okolje posameznika polno velikega števila družbenih dejavnikov, ki vplivajo na procese njegove socializacije. Med socialnimi institucijami in socializacijskimi dejavniki, ki vplivajo na socialnega posameznika, bomo izpostavili:

  • Družina;
  • Šola;
  • Vzajemno okolje;
  • Mediji, zlasti globalni internet in številne socialne mreže, ki vplivajo na svetovni pogled posameznika, zlasti v dobi, ko je za njegov um značilna močna percepcija in fleksibilnost.

Individualno vedenje

Obnašanje je posebna oblika človekovega delovanja. Namenjen je tako razvoju okolja kot tudi iskanju novega znanja in izkušenj, prenosu na druge ljudi. Obnašanje posameznika je smiselno, saj je oseba, za razliko od živali, sposobna predvideti posledice svojega vedenja, pri čemer uporablja svoj um.

Vedenje je vedno usmerjeno tako na okoliške pojave in procese kot tudi na ljudi okoli posameznika. V nekem smislu je reakcija na različne spremembe v zunanjih in notranjih razmerah, ki so neposredno povezane s posameznikom in njegovo življenjsko dejavnostjo.

Obnašanje je lahko dveh vrst: zavestno in nezavedno. Hkrati se v družbi pojavlja, urejajo ga splošno sprejete družbene norme in se razvija le v interakciji z drugimi ljudmi. Omeniti je treba tudi, da vedenje ne more biti spontano: v središču vsakega dejanja osebe ali njegovega vedenja so različni razlogi. Določajo jih dogodki, ki so pred vedenjem in povzročajo njegove specifične manifestacije.

Pogosto je smer vedenja in njenih ciljev odvisna od potreb posameznika, ki ga želi zadovoljiti v določenem trenutku. To pomeni, da je za vsako obnašanje značilen cilj, ki ga posameznik želi doseči. V bistvu je to cilj, ki služi kot motivator, pa tudi kontrolne in organizacijske funkcije, ki so najpomembnejši mehanizmi pri upravljanju človekovega vedenja in dejanj.

Znaki vedenja socialnega posameznika

Kot smo že omenili, vedenje posameznika ne more biti kaotično in spontano: vedno je namerno, ima svoje razloge. Med drugimi znaki socialnega vedenja posameznika so raziskovalci poudarili naslednje:

  1. Stopnja aktivnosti socialnega posameznika, njegova energija pri doseganju ciljev, prevzemanje pobude, izražanje novih misli in idej;
  2. Čustvena ekspresivnost vedenja, narava in intenzivnost čustev, ki jih kaže posameznik;
  3. Hitrost in dinamično vedenje, odvisno od tega, kako hitro posameznik želi izpolniti svoje potrebe;
  4. Stabilnost, ki je sestavljena iz nespremenljivosti manifestacij v različnih situacijah in v različnih časovnih intervalih;
  5. Zavedanje posledic svojega vedenja, razumevanje njegovih motivov. Ta znak je omejen z znakom samokontrole, ko lahko posameznik samostojno poveča vpliv svojega vedenja in ga tudi samostojno, prostovoljno zmanjša;
  6. Prožnost družbenega vedenja posameznika, ki vključuje zavestne spremembe v vedenjskih odzivih na spremembe v družbi, pa tudi na rezultate, ki jih posameznik prvotno ni nameraval.

Odgovor ni našel
na vaše vprašanje?

Samo napiši, kar hočeš
potrebujejo pomoč

INDIVIDUALNA SOCIALNA

Ruska sociološka enciklopedija. - M: NORMA-INFRA-M. G.V. Osipov. 1999

Oglejte si, kaj "INDIVIDUAL SOCIAL" v drugih slovarjih:

SOCIALNA IZKUŠNJA je najpomembnejša vsebinska komponenta kulture, ki je zgodovinsko izbrana in zbrana v družbah. umi članov so obveščeni v obliki izvajanja vsake družbeno pomembne dejavnosti in interakcije ljudi,...... Enciklopedija kulturne znanosti

Socialni status - Socialni status je položaj posameznika ali družbene skupine v družbi ali ločenem podsistemu družbe. Določene so značilnosti, značilne za določeno družbo, ki je lahko ekonomska,...... Wikipedija

Družbeni nadzor je sistem metod in strategij, s katerimi družba usmerja vedenje posameznikov. V običajnem smislu se družbeni nadzor omeji na sistem zakonov in sankcij, s pomočjo katerega posameznik koordinira svoje vedenje s pričakovanji svojih sosedov in...

SOCIALNI KONTROLA je sistem samoregulacije sistema, ki z regulativnim nadzorom zagotavlja pravilno interakcijo njegovih sestavnih elementov. Kot del celotnega sistema za usklajevanje interakcije posameznikov in družbe, je primarni SK je nastavljen...... najnovejši filozofski slovar

SOCIALNA REALIZMA je paradigmatska postavitev družbenega in zgodovinskega znanja, ki temelji na interpretaciji družbe in njenega zgodovinskega razvoja kot objektivne realnosti zunaj individualne zavesti v okviru subjektivno objektivnega nasprotovanja. Obstajajo...... najnovejši filozofski slovar

Posameznik - (lat. Individuum nedeljiv, individualen) 1. posameznik, oseba; 2. vsak neodvisno obstoječi organizem. Sinonimi: posameznik, bitje. * * * [iz lat. individuum nedeljiv] posameznik Homo sapiens, ločeno človeško bitje... Enciklopedični slovar o psihologiji in pedagogiki

SOCIALNI INTERES je pravi vzrok za družbena dejanja, dogodke, dosežke, ki zaostajajo za takojšnjimi motivi, motivi, misli, ideje itd., Posamezniki, družbene skupine, skupnosti, ki sodelujejo pri teh dejanjih. S.I. to je oblika, v kateri posameznik...... Sociologija: Enciklopedija

SOCIALNA DEJAVNOST - E. Durkheim lastna vsebina sociološke znanosti. Koncept sf razvil Durkheim v kontekstu ontološkega in metodološkega vidika njegove sociološke teorije. Po Durkheimu (ontološki vidik): 1)...... Sociologija: Enciklopedija

SOCIALNI KONTROLA je sistem samoregulacije sistema, ki z regulativnim nadzorom zagotavlja pravilno interakcijo njegovih sestavnih elementov. Kot del celotnega sistema za usklajevanje interakcije posameznikov in družbe, je primarni SK je nastavljena...... Sociologija: Enciklopedija

Socialni status - položaj v družbeni skupini ali družbi. Relativni položaj, čin ali vrednost. Postavite posameznika ali skupino na socialni ravni. Položaj v družbi kot celoti predpostavlja nekaj splošnih okvirov, v različnih skupinah in institucijah pa posamezni...... knjižničarski terminološki slovar o socialno-ekonomskih temah.

Individualnost - socializacija in vedenje

Vsaka oseba se imenuje posameznik. Ta koncept ne vsebuje samo same besede, ki določa, o kom govorimo, temveč tudi nekatere značilnosti v obliki individualnih značilnosti in kvalitet. Vsak se razvija v svoji smeri, ko življenje napreduje. Vsak ima svoj niz socialnih in osebnostnih lastnosti. Vse to se odraža v vedenju, ki je značilno za človeka.

Vsa psihologija je usmerjena k študiju posameznika. Čeprav so vsi ljudje različni, vendar so temelji postavljeni od rojstva enako. Zato so ljudje na nek način podobni. Vendar pa je po svoji naravi, vedenju in življenjskem slogu mogoče reči, da so vsi različni.

Vse težave, obravnavane na strani psihološke pomoči psymedcare.ru, so namenjene posameznikom. Kljub vsem razlikam med ljudmi, lahko ločimo teze, na katerih se razvija vsaka oseba.

Kaj je posameznik?

Koncept "posameznika" ima družbeni pomen, ki govori o posamezniku, predstavniku homo sapiensa. Kaj je posameznik? To je posameznik, ki vsebuje edinstvene genetske značilnosti, individualne lastnosti, ki jih razvija v svojem življenju, ko živi, ​​niz družbenih in bioloških značilnosti.

Vsaka oseba je individualna. Zaradi tega je posameznik. Prilagajanje na socialne razmere ga še bolj razlikuje od živalskega sveta. Po eni strani je podoben drugim ljudem v bioloških značilnostih in socialnih veščinah, kar pa ne pomeni, da je edinstven. Njegova telesna struktura je enaka kot drugi ljudje. Razlikujejo se le oblike, velikosti, barve itd., Razvija iste sposobnosti, kot jih imajo drugi ljudje, kar mu omogoča, da postane družbena osebnost.

Po drugi strani pa je človek genetsko nagnjen k razvoju individualnih lastnosti in lastnosti. Njegov set je edinstven, ne tako kot ostali. Zaradi tega je ločena oseba, ki izstopa iz množice.

Koncept posameznika

Kot koncept posameznik pomeni ločeno osebo, ki ima določene biološke značilnosti, se šteje za popolno in enotno strukturo, prav tako pa pripada določeni vrsti živih bitij. Živali se ne imenujejo posamezniki. Samo oseba dobi naslov posameznika glede na to, kako se je rodil.

Vsi ljudje so rojeni posamezniki. Ker pa vzgoja in razvoj vsakega posameznika postane oseba. Ima svoj edinstven nabor lastnosti in spretnosti, ki so prikazane v vedenju in navadah.

Koncept posameznika pomeni, da je oseba popolna in ločena oseba od ostalih. Ima vsa orodja za samostojen razvoj in življenje. On je ločen od ljudi.

Posameznik je enota človeške rase, ki:

  • Ima psiho-fiziološke lastnosti.
  • Aktivno.
  • Odporen na okolje.
  • Holistična v strukturi telesa.
  • Ima družbene značilnosti.

V psihologiji se obravnavani koncept pogosto uporablja. Označuje ne le individualne, temveč tudi njegove karakterne lastnosti, ki ga opredeljujejo kot osebo.

Kaj je socialni posameznik?

Če se človek rodi kot posameznik, potem takoj pridobi status socialne osebnosti. Kaj je socialni posameznik? To je oseba, ki mora biti od rojstva v stiku z drugimi posamezniki za lastno preživetje in razvoj.

Za razliko od živalskih mladičev človeški otrok ne more skrbeti zase od rojstva. Od prvih dni potrebuje skrb in skrb zase. Poleg tega se kopičenje spretnosti in potrebnih socialnih kvalitet že dolgo izvaja. Če traja od nekaj mesecev do enega leta za usposabljanje mladih živali, se od 18 do 25 let porabi za samostojno in neodvisno osebo.

Posameznik potrebuje družbo, ki bo skrbela zanj in v kateri bo lahko postala oseba. Družba sama potrebuje tudi posameznika, saj brez njega preprosto ne more obstajati.

Človek se rodi kot posameznik. Ko postane odraščen, postane človek. Sprva oseba posnema in gesti govori o svojih željah in potrebah. Toda v procesu učenja, ki je glavno merilo socializacije, v ospredje pridejo besedni znaki. Oseba nadaljuje z uporabo neverbalnih gest in obraznih izrazov, ki dopolnjujejo njegov govor in popolno izražanje svojih občutkov.

Čim prej se začne proces socializacije, torej prilagajanje zakonom, pravilom in življenju celotne družbe, hitreje se bo razvil razvoj osebnosti in njena prilagoditev. Otrok se uči na naslednje načine:

  • Sidrišče. S kaznovanjem ali spodbujanjem starši otroku pokažejo, kakšno vedenje se šteje za dobro in kaj je slabo.
  • Razvoj pogojenih refleksov. Vsaka oseba je podvržena "treningu", ko prejme spodbudo za svoje vedenje (pogojen refleks je določen) ali kazen. Tako se oblikujejo navade.
  • Opazovanje in ponavljanje. Z drugimi besedami, otrok opazuje vedenje odraslih in kopije, jih sprejema, posnema. Tu se pogosto uporabljajo različne igre vlog, kjer otrok vadi, popravlja ali spreminja vedenje, ki ga je opazil pri odraslih. Na ta način so, glede na otrokovo mnenje, koristne in učinkovite konsolidirane spretnosti.

Vsak posameznik od rojstva je v določenih okoljih, ki vplivajo tudi na oblikovanje njegove osebnosti:

  1. Prva ustanova postane družina. Tukaj otrok dobi zaščito, ljubezen, podporo. Zadovoljene so tudi njegove življenjske potrebe. Poleg tega je družina tista, ki daje prve socializacijske spretnosti: kako komunicirati, se obnašati? Tukaj se otrok pripisuje določenemu spolu, proučuje spolne vloge. Družina oblikuje stereotipe, komplekse, strahove, vrednote itd.
  2. Drugi inštitut je vrtec ali šola. Tu se posamezniki obravnavajo kot eden od. Ni boljšega in slabšega. Posameznik se ocenjuje glede na njegove sposobnosti in spretnosti. Sooča se z zastoji in uspehi. Ta šola tvori otrokovo samozavest.
  3. Tretja institucija je vrstniška. V adolescenci izrinjajo družino in šolo. Če je v družini in šoli vse zgrajeno na hierarhiji, potem med vrstniki komunikacija poteka enakopravno. Tukaj se vadijo in utrjujejo socialne veščine. Otrok se začne prilagajati družbi. Začne reševati konfliktne situacije, ve o svojih prednostih in slabostih. Med vrstniki lahko otrok spremeni svoje vrednote in pogled na življenje. Postane član družbe, kjer izstopa zaradi svojih edinstvenih lastnosti.
  4. Mediji so zadnja institucija. Vpliva tudi na vsakega posameznika s svojimi pogledi in vrednotami, ki jih lahko sprejme ali ne.

Ko se posameznik razvija, lahko institucije nasprotujejo svojim vrednotam, odnosom, načinom reševanja situacije. Otrok se sooča s potrebo, da nekaj opusti zaradi drugega. Ko se pojavijo protislovja, začne razmišljati o svojih pogledih in vrednotah in oblikovati svoj set.

Individualno vedenje

Reakcija osebe na spremembe v okolju ali v njegovem telesu je vedenje posameznika. Lahko je zavestno in nezavedno. Vedno se razvija in manifestira zunaj (v zunanjem okolju). Vključuje aktivno delovanje telesa in regulacijo govora. To je nujno smiselno, to je v glavi osebe, najprej odgovor na vprašanje »kaj hočem?« In potem izbiro akcije »kako lahko to dosežem?«.

Osnova vseh ukrepov so:

  1. Cilji Oseba si vedno prizadeva zadostiti svojim potrebam, še posebej, če jih še dolgo niso uresničili.
  2. Motivi. Ni vedenja, ki bi bilo motivirano. Oseba tega včasih ne zaveda.

Ločeno obravnavamo gledališko vedenje, ki se izvaja v procesu komunikacije med ljudmi v virtualnem svetu. S prihodom interneta je začel zasedati vodilno mesto. Gledališko vedenje razumemo kot iluzijo naravnih dejanj.

Značilnosti obnašanja posameznika so:

  • Samonadzor (arbitrarnost).
  • Hitrost ali dinamičnost.
  • Čustvena ekspresivnost.
  • Prilagodljivost (spreminjanje vedenja, odvisno od okoliščin okolja).
  • Stopnja aktivnosti
  • Zavedanje (razumevanje njihovih dejanj s strani osebe).
pojdi gor

Kaj je osebnost?

Če posameznik pomeni pripadnost posameznika človeški rasi, oseba pa pomeni prisotnost socialnih veščin, socializacije in prilagajanja družbi, kaj pomeni individualnost? Ta koncept nakazuje vrsto edinstvenih lastnosti in spretnosti posameznika. Tukaj so navedene tako duševne kot fiziološke značilnosti. Čeprav pogosto govorimo o duhovnem razvoju človeka.

Neidentični koncepti so posameznik in posameznik. Vendar pa lahko individualnost postane del osebnosti, njena tvorba. Osebnost je določena s tem, katere lastnosti izstopa, deluje, deluje, kar lahko vidijo tisti, ki jo obvladajo. Individualnost bolj govori o lastnostih, duhovnih manifestacijah.

Osebnost je družbeni produkt, posameznik pa je biološki proizvod, individualnost pa je oblikovanje kvalitet in spretnosti. Osebnost se razvija pod vplivom družbenega pritiska, pravil in zakonov, ki se jih mora vsaka oseba naučiti in uporabljati.

Individualno vedenje

Skupina je ločena celica, ki sprejme več posameznikov. Vsi so individualni, vendar tvorijo skupino zaradi skupnega cilja ali pod vplivom skupnih interesov. Ima nekatere socialne značilnosti, ki jih morajo spoštovati vsi člani.

  1. Oseba lahko govori v imenu skupine, kar ga do neke mere rešuje od odgovornosti.
  2. Oseba lahko komunicira z drugimi ljudmi v skupini, popravi svoje vedenje in prejme podporo.
  3. Oseba ima določen status. Pogosto se v skupini oblikuje hierarhija, pri čemer vsaka igra določeno, posebno vlogo.

Po eni strani oseba s svojimi dejanji pomaga skupini, rešuje vprašanja, razvija in ohranja. Po drugi strani pa skupina ureja obnašanje posameznika, jih spodbuja k razvoju določenih lastnosti in veščin ter vpliva na njega. Zato mora oseba zavestno pristopiti k izbiri skupine, saj lahko prispeva k njenemu razvoju ali služi kot razlog za degradacijo.

Razvoj posameznika

Posameznik se razvija biološko, psihološko in osebno:

  1. Biološki razvoj vključuje rast človeškega telesa.
  2. Psihološki razvoj vključuje razvoj lastnosti in individualnih značilnosti psihe.
  3. Osebni razvoj poteka kot izobraževanje in socializacija.

Človek se spreminja in spreminja vsako leto. Tukaj raste fiziološko in raste. Njegova psiha začne prejemati novo znanje, da oblikuje povezave za oblikovanje spretnosti. Oblikovala je tudi osebnost, ki dela socialne veščine.

Oseba, ki je ves čas svojega razvoja podvržena različnim vplivom, se zgodi:

  • Zunanji - to so starši, vzgojitelji, mediji, družba.
  • Notranje - to je razburjenje, privlačnost, občutki, nagnjenja.
pojdi gor

Posameznik dobesedno pomeni "razumen človek". Od rojstva se posameznik odloči za človeško raso, ki bo podvržena vzgoji, zunanjemu vplivu. Oseba se mora družiti, da ga družba sprejme in mu omogoča, da živi na način, ki je sprejemljiv. Rezultat bodo vse tiste manipulacije, ki bodo usmerjene na osebo skozi njegovo življenje.

Socialni posameznik je

Posameznik je ločen posameznik, ki združuje edinstven kompleks prirojenih lastnosti in pridobljenih lastnosti. S položaja sociologije je posameznik značilnost osebe, kot ločenega predstavnika biološke vrste ljudi. Posameznik je posameznik Homo sapiensovih predstavnikov. To je ločeno človeško bitje, ki združuje družbeno in biološko samo po sebi in je določeno z edinstvenim nizom genetsko programiranih lastnosti in posameznega družbeno pridobljenega kompleksa lastnosti, lastnosti in lastnosti.

Koncept posameznika

Posameznik je nosilec biološke komponente v človeku. Ljudje kot posamezniki predstavljajo kompleks naravnih genetsko odvisnih lastnosti, katerih oblikovanje se uresničuje v obdobju ontogeneze, katere posledica je biološka zrelost ljudi. Iz tega sledi, da je v konceptu posameznika izražena vrsta identitete osebe. Vsaka oseba se tako rodi kot posameznik. Po rojstvu pa otrok pridobi nov družbeni parameter - postane oseba.

V psihologiji se prvi koncept, ki začne študij osebnosti, obravnava kot posameznika. Dobesedno je ta koncept mogoče razumeti kot nedeljiv delček celote. Oseba kot posameznika se proučuje ne le z vidika enega samega predstavnika družine ljudi, ampak tudi kot člana določene družbene skupine. Takšna značilnost osebe je najbolj preprosta in abstraktna, govorimo le o tem, da je ločen od drugih. Ta oddaljenost ni njena bistvena značilnost, saj so »posamezniki« ločeni drug od drugega in v tem razumevanju vsi posamezniki v vesolju.

Posameznik je torej en sam predstavnik človeške rase, specifičen nosilec vseh družbenih značilnosti in psihofizičnih značilnosti človeštva. Splošne značilnosti posameznika so naslednje:

- celovitosti psihofizične organizacije telesa;

- stabilnost glede na realnost v okolici;

V nasprotnem primeru se ta pojem lahko opredeli z izrazom »specifična oseba«. Človek kot posameznik obstaja od rojstva do smrti. Posameznik je začetno (začetno) stanje osebe v njegovem ontogenetskem razvoju in filogenetski formaciji.

Posameznik kot produkt filogenetske formacije in ontogenetskega razvoja v določenih zunanjih okoliščinah pa sploh ni preprost izvod takih okoliščin. Prav je proizvod oblikovanja življenja, interakcije z okoljskimi pogoji in ne pogojev, ki jih sami sprejmejo.

V psihologiji se tak koncept kot »posameznik« uporablja v precej širšem smislu, kar vodi do razlikovanja med značilnostmi posameznika kot posameznika in njegovimi lastnostmi kot osebo. Njihova jasna razlika je torej v tem, da temelji na razmejitvi takšnih pojmov kot posameznik in osebnost in je nujen predpogoj za psihološko analizo osebnosti.

Socialni posameznik

Za razliko od mladih živali, je posameznik skoraj brez prirojenih instinktov prilagajanja. Zato mora za preživetje in nadaljnji razvoj komunicirati s svojo lastno vrsto. Konec koncev, le v družbi bo otrok sposoben prenesti v realnost svoj prirojeni potencial, da postane oseba. Ne glede na družbo, v kateri se rodi posameznik, ne bo mogel brez skrbi in učenja odraslih. Za popoln razvoj potrebuje otrok dolgo časa, da lahko absorbira vse elemente in podrobnosti, ki jih bo potreboval v svojem samostojnem življenju kot odrasli član družbe. Zato mora imeti otrok od prvih dni življenja možnost komuniciranja z odraslimi.

Posameznik in družba sta neločljivo povezana. Brez družbe posameznik ne bo nikoli postal človek, brez posameznikov družba preprosto ne bo obstajala. V začetnem obdobju življenja je interakcija z družbo sestavljena iz primarnih mimičnih reakcij, znakovnega jezika, s katerim otrok odrasle seznani s svojimi potrebami in izraža svoje zadovoljstvo ali nezadovoljstvo. Odzivi odraslih članov družbene skupine so mu postali jasni tudi iz izraza obraza, različnih gest in intonacij.

Ko otrok odrašča in se nauči govoriti, se govorica telesa in izrazi obraza postopoma umikajo v ozadje, vendar nikoli v celotnem odraslem življenju posameznika ne izgubi svojega pomena in se spremeni v najpomembnejše orodje neverbalne komunikacije, ki včasih izraža čustva ne manj kot včasih. in več kot le znane besede. To je posledica dejstva, da geste, obrazni izrazi in drže manj zavedajo zavest kot govor, zato imajo v nekaterih primerih še bolj informativne narave, da družbi pripovedujejo, kaj se je posameznik želel skriti.

Tako lahko rečemo, da je treba socialne lastnosti (na primer komuniciranje) oblikovati le v procesu interakcije z družbo na splošno in predvsem s komunikacijo z drugimi ljudmi. Vsaka komunikacija, verbalna ali neverbalna, je nujen sestavni del osebe, ki se socializira. Socialne lastnosti posameznika so njegove sposobnosti za družbeno dejavnost in proces socializacije. Prej ko se začne proces socializacije, lažje bo.

Obstajajo različne oblike učenja, s katerimi se posameznik socializira, vendar jih je treba vedno uporabiti v kombinaciji. Ena od metod, ki jo odrasli namenoma uporabljajo za poučevanje otroka o socialno korektnem in odobrenem vedenju, je naučiti se okrepiti. Konsolidacija se izvaja z usmeritveno metodo nagrajevanja in kaznovanja, da se otroku pokaže, kakšno vedenje bo želeno in odobreno, in ki bo negativno. Na ta način se otroka naučijo izpolnjevati osnovne higienske zahteve, bonton itd.

Nekateri elementi posameznikovega vsakdanjega vedenja lahko postanejo precej običajni, kar vodi v nastanek močnih asociativnih povezav - tako imenovanih kondicioniranih refleksov. Eden od kanalov socializacije je oblikovanje pogojenih refleksov. Tak refleks, na primer, je lahko umivanje rok pred jedjo. Naslednja metoda socializacije je učenje skozi opazovanje.

Posameznik se nauči, kako se obnašati v družbi, opazovati vedenje odraslih in jih poskušati posnemati. Veliko otroških iger temelji na posnemanju vedenja odraslih. Vloga socialne interakcije posameznikov je tudi učenje. Pripadnik tega koncepta J. Mead meni, da se obvladovanje družbenih norm in pravil obnašanja dogaja med interakcijami z drugimi ljudmi in s pomočjo različnih iger, zlasti igranja vlog (npr. Igre z materami-hčerkami). Tj učenje poteka prek interakcije. S sodelovanjem v igranju vlog otrok uteleša rezultate lastnih opazovanj in začetne izkušnje socialne interakcije (obisk zdravnika itd.).

Socializacija posameznika se odvija skozi vpliv različnih dejavnikov socializacije. Najpomembnejši in prvi tak dejavnik v procesu družbene formacije posameznika je družina. Navsezadnje je to prvo in najbližje »družbeno okolje« posameznika. Funkcije družine v zvezi z otrokom vključujejo skrb za njihovo zdravje in zaščito. Družina izpolnjuje tudi vse neposredne potrebe posameznika. Družina na začetku uvaja posameznika v pravila vedenja v družbi, uči komunikacijo z drugimi ljudmi. V družini se najprej seznani s stereotipi o spolnih vlogah in prenese spolno identifikacijo. Družina razvija primarne vrednote posameznika. Hkrati pa je družina institucija, ki lahko najbolj škoduje procesu socializacije posameznika. Na primer, nizek socialni status staršev, njihov alkoholizem, konflikti v družini, socialna izključenost ali nepopolnost družine, različna odstopanja v vedenju odraslih - vse to lahko pripelje do nepopravljivih posledic, pusti neizbrisen pečat na otrokovem pogledu na svet, na njegov značaj in družbeno vedenje.

Šola je po družini naslednji družbeni dejavnik. To je čustveno nevtralno okolje, ki se bistveno razlikuje od družine. V šoli se dojenček obravnava kot eno izmed mnogih in v skladu z njegovimi dejanskimi značilnostmi. V šolah se otroci praktično učijo, kaj pomeni uspeh ali neuspeh. Naučijo se premagovati težave ali se navaditi, da bi se pred njimi odrekli. Šola je tista, ki oblikuje samospoštovanje posameznika, ki ga pogosto obdrži vse življenje odraslega.

Drug pomemben dejavnik socializacije je okolje vrstnikov. V adolescenci vpliv staršev in učiteljev na otroke slabi, skupaj z vplivom vrstnikov. Vse pomanjkanje uspeha v šoli, pomanjkanje pozornosti do staršev kompenzira spoštovanje vrstnikov. V sredi svojih vrstnikov se otrok nauči reševati konfliktna vprašanja, komunicirati enako. V šoli in družini je vsa komunikacija zgrajena na hierarhiji. Odnosi v skupini vrstnikov omogočajo posamezniku, da bolje razume sebe, svoje prednosti in slabosti.

Potrebe posameznika se bolje razumejo tudi s skupinsko interakcijo. Družbeno okolje vrstnikov prilagaja ideje o vrednosti, ki jih daje družina. Tudi interakcija z vrstniki omogoča otroku, da se identificira z drugimi in hkrati izstopa med njimi.

Ker različne družbene skupine medsebojno delujejo v družbenem okolju: družina, šola, vrstniki - posameznik se sooča z nekaterimi protislovji. Na primer, družina posameznika ceni medsebojno pomoč, v šoli prevladuje duh rivalstva. Zato mora posameznik občutiti vpliv različnih ljudi. Poskuša se prilegati različnim okoljem. Ko posameznik zori in se intelektualno razvije, se nauči videti takšna protislovja in jih analizirati. Posledica je, da otrok ustvari svoj lasten nabor vrednot. Oblikovane vrednote posameznika vam omogočajo, da natančneje določite svojo osebnost, določite načrt življenja in postanete član pobude v družbi. Proces oblikovanja takšnih vrednot je lahko vir pomembnih družbenih sprememb.

Tudi med akterji socializacije je treba poudariti medije. V procesu svojega razvoja posameznik in družba nenehno sodelujeta, kar povzroča uspešno socializacijo posameznika.

Individualno vedenje

Vedenje je posebna oblika delovanja človeškega telesa, ki razvija okolje. V tem pogledu je vedenje obravnaval I. Pavlov. On je uvedel izraz. S pomočjo tega izraza je postalo možno prikazati sfero odnosov ločenega interakcijskega posameznika z okoljem, v katerem obstaja in sodeluje.

Obnašanje posameznika je reakcija posameznika na spremembe v zunanjih ali notranjih razmerah. Lahko je zavestno in nezavedno. Človeško vedenje se razvija in se izvaja v družbi. Povezan je z določanjem ciljev in regulacijo govora. Vedenje posameznika vedno odraža proces njegovega vključevanja v družbo (socializacija).

Vsako vedenje ima svoje razloge. Določena je z dogodki, ki so pred njo in povzročajo določeno obliko manifestacije. Vedenje je vedno smiselno.

Cilji posameznika temeljijo na njegovih neizpolnjenih potrebah. Tj Za vsako obnašanje je značilen cilj, ki ga želi doseči. Cilji opravljajo motivacijske, kontrolne in organizacijske funkcije in so najpomembnejši kontrolni mehanizem. Da bi jih dosegli, se izvajajo številne posebne akcije. Vedenje je vedno motivirano. Ne glede na vedenje, vzrok ali ravnodušnost ima vedno motiv, ki določa trenutno obliko njegove manifestacije.

V procesu tehničnega napredka v moderni znanosti se je pojavil še en izraz - virtualno obnašanje. Takšno vedenje združuje teatralnost in naravnost. Teatralnost je posledica iluzije naravnega vedenja.

Obnašanje posameznika ima naslednje značilnosti:

- raven dejavnosti (pobuda in energija);

- čustvena ekspresivnost (narava in intenzivnost manifestiranih učinkov);

- hitrost ali dinamičnost;

- stabilnost, ki je sestavljena iz nespremenljivosti manifestacij v različnih situacijah in ob različnih časih;

- zavedanje, ki temelji na razumevanju njihovega vedenja;

- prožnost, tj. spremembe v vedenjskih reakcijah kot odziv na preobrazbo okolja.

Individualnost posameznika

Posameznik je živo bitje, ki pripada človeški vrsti. Osebnost je družbeno bitje, ki je vključeno v družbene interakcije, sodeluje v družbenem razvoju in izpolnjuje določeno družbeno vlogo. Izraz identiteta naj bi poudaril edinstveno podobo osebe. Tako se podoba osebe razlikuje od drugih. Vendar pa z vso vsestranskostjo pojma individualnosti še vedno v večji meri označuje duhovne lastnosti posameznika.

Posameznik in oseba nista identična pojma, oseba in individualnost pa tvorita celovitost, ne pa identiteta. V smislu "individualnosti" in "osebnosti" so različne dimenzije duhovne narave človeka. Osebnost je pogosto opisana kot močna, neodvisna in s tem v očeh drugih poudarja njeno bistvo dejavnosti. In individualnost, kot - svetla, ustvarjalna.

Izraz »osebnost« se razlikuje od pojmov »posameznik« in »individualnost«. To je posledica dejstva, da se osebnost razvija pod vplivom družbenih odnosov, kulture, okolja. Oblikovanje je tudi posledica bioloških dejavnikov. Osebnost kot socialno-psihološki pojav vključuje specifično hierarhično strukturo.

Osebnost je predmet in produkt družbenih odnosov, čuti družbene vplive in jih lomi, preoblikuje. Deluje kot niz notranjih pogojev, skozi katere se spreminjajo zunanji vplivi družbe. Takšni notranji pogoji so kombinacija dednih in bioloških lastnosti in družbenih dejavnikov. Zato je osebnost produkt in objekt družbene interakcije in aktivni subjekt aktivnosti, komunikacije, samospoznanja in zavesti. Oblikovanje osebnosti je odvisno od dejavnosti, od stopnje njene dejavnosti. Zato se manifestira v dejavnosti.

Vloga bioloških dejavnikov pri oblikovanju osebnosti je precej velika, vendar vpliva družbenih dejavnikov ni mogoče zanemariti. Obstajajo določene osebnostne lastnosti, na katere še posebej vplivajo socialni dejavniki. Konec koncev, oseba ne more biti rojen, oseba lahko postane le.

Posameznik in skupina

Skupina je sorazmerno osamljen niz posameznikov, ki so v dokaj stabilni interakciji in tudi izvajajo skupne ukrepe v daljšem časovnem obdobju. Skupina je tudi zbirka posameznikov, ki si delijo določene socialne značilnosti. Timsko delo v skupini temelji na posebnem skupnem interesu ali je povezano z doseganjem določenega skupnega cilja. Zanj je značilen skupinski potencial, ki mu omogoča interakcijo z okoljem in prilagajanje spremembam, ki se pojavljajo v okolju.

Značilnost skupine je v identifikaciji vsakega člana, kakor tudi pri njegovem ravnanju s celotno ekipo. Zato v zunanjih okoliščinah vsaka govori v imenu skupine. Druga značilnost je interakcija znotraj skupine, ki ima značaj neposrednih stikov, opazovanje medsebojnih dejanj itd. V vsaki skupini se ob formalnem razdeljevanju vlog običajno zgodi neformalna delitev vlog, ki jo skupina običajno priznava.

Obstajata dve vrsti skupin: neformalna in formalna. Ne glede na vrsto skupine bo imela pomemben vpliv na vse članice.

Interakcija posameznika in skupine bo vedno dvojna. Po eni strani posameznik s svojimi dejanji pomaga rešiti skupinske probleme. Po drugi strani ima skupina velik vpliv na posameznika in ji pomaga pri izpolnjevanju njenih specifičnih potreb, na primer potrebe po varnosti, spoštovanju itd.

Psihologi so ugotovili, da imajo posamezniki v skupinah s pozitivnim ozračjem in aktivnim življenjem znotraj skupine dobre zdravstvene in moralne vrednote, bolje so zaščiteni pred zunanjimi vplivi, delujejo bolj aktivno in učinkoviteje kot posamezniki, ki so v izoliranem stanju ali v skupinah z negativnimi rezultati. podnebja, na katere vplivajo nezdružljive konfliktne situacije in nestabilnost. Skupina služi za zaščito, podporo, usposabljanje in sposobnost reševanja problemov ter zahtevane norme obnašanja v skupini.

Razvoj posameznika

Razvoj je oseben, biološki in duševni. Biološki razvoj je oblikovanje anatomskih in fizioloških struktur. Mental - naravna transformacija procesov psihe. Duševni razvoj se izraža v kvalitativnih in kvantitativnih spremembah. Osebno - oblikovanje posameznika v procesih socializacije in izobraževanja.

Razvoj posameznika vodi do sprememb osebnostnih lastnosti, do nastanka novih kvalitet, ki jih psihologi imenujejo nove rasti. Preobrazbe osebnosti iz ene starosti v drugo se odvijajo v naslednjih smereh: mentalni, fiziološki in družbeni razvoj. Razvoj fiziološkega je nastanek mišično-skeletne mase in drugih telesnih sistemov. Duševni razvoj je razvoj kognitivnih procesov, kot so razmišljanje, zaznavanje. Družbeni razvoj je sestavljen iz oblikovanja morale, moralnih vrednot, asimilacije socialnih vlog itd.

Razvoj se dogaja v celovitosti družbenega in biološkega v človeku. Tudi s prehodom kvantitativnih transformacij v kvalitativne reorganizacije duševnih, telesnih in duhovnih kvalitet osebe. Za razvoj je značilna neenakost - vsak organ in sistem organov se razvija z lastnim tempom. Pojavlja se bolj intenzivno v otroštvu in puberteti, v odrasli dobi se upočasni.

Razvoj je posledica notranjih in zunanjih dejavnikov. Vpliv okolja in družinskega vzgoje so zunanji dejavniki razvoja. Nagnjenja in nagibi, vsota čustev in motenj posameznika, ki nastanejo pod vplivom zunanjih pogojev, so notranji dejavniki. Razvoj in oblikovanje posameznika velja za rezultat interakcije zunanjih in notranjih dejavnikov.

Poleg Tega, O Depresiji